【題目】如圖是“×化工集團(tuán)”生產(chǎn)的袋裝化肥的外包裝圖.試計(jì)算(只寫(xiě)出結(jié)果,不寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)
(1)碳酸氫銨是由元素組成的;
(2)碳酸氫銨分子中氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比為;
(3)碳酸氫銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為;
(4)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量是;
(5)碳酸氫銨中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 . (精確到0.1%)
(6)一袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量是 .
【答案】
(1)氮、氫、碳、氧四種
(2)5:3
(3)7:24
(4)79
(5)17.7%
(6)8.5kg
【解析】解:(1)由碳酸氫銨的化學(xué)式可知,碳酸氫銨是由氮、氫、碳、氧四種元素組成的.(2)由碳酸氫銨的化學(xué)式可知,1個(gè)碳酸氫銨分子中含有5個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子,碳酸氫銨分子中氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比為5:3.(3)碳酸氫銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為14:(16×3)=7:24.(4)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量是14+1×4+1+12+16×3=79.(5)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%≈17.7%.(6)由題意,一袋該化肥的質(zhì)量為50kg,含氮量為17%,一袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量是50kg×17%=8.5kg.
所以答案是:(1)氮、氫、碳、氧四種;(2)5:3;(3)7:24;(4)79;(5)17.7%;(6)8.5kg.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】桌上放置一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,請(qǐng)你猜想一下是什么氣體,寫(xiě)出驗(yàn)證方法、現(xiàn)象和結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A. 木炭能在氧氣中燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
B. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
C. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,放出大量的熱
D. 動(dòng)植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過(guò)程都需要氧氣的參與
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)水是人類(lèi)最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管b所收集到的氣體為檢驗(yàn)方法是 . 該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為 , 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了水是由組成的.
(2)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 .
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
(3)如圖2為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是
②過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出兩點(diǎn))
a;b
(4)我們可以利用區(qū)別硬水和軟水,生活中常用的硬水軟化的方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 3:1
B.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物均屬于化合物
D.在化學(xué)變化中,分子原子都可以再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是通過(guò)紅磷燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量
B.紅磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱(chēng)量
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先變大后變癟
D.瓶底的細(xì)砂起隔熱作用
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