實(shí)驗(yàn)室有兩瓶透明溶液，標(biāo)簽?zāi)：磺澹婪謩e為濃鹽酸和燒堿溶液，下列鑒別方法不正確的是（　　）
A、取少量溶液，利用紫色石蕊試液進(jìn)行鑒別
B、無(wú)法通過(guò)無(wú)色酚酞進(jìn)行鑒別
C、可用玻璃棒沾取少量溶液于pH試紙上，通過(guò)與比色卡上的顏色對(duì)比進(jìn)行鑒別
D、可通過(guò)溶液的氣味進(jìn)行鑒別
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．
解答：解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；濃鹽酸和燒堿溶液分別顯酸性、堿性，遇石蕊溶液分別顯示紅色、藍(lán)色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
B、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；濃鹽酸和燒堿溶液分別顯酸性、堿性，遇石蕊溶液分別顯示無(wú)色、紅色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，能通過(guò)無(wú)色酚酞進(jìn)行鑒別，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、濃鹽酸和燒堿溶液分別顯酸性、堿性，pH試紙上測(cè)定pH，大于7的是燒堿溶液，小于7的是濃鹽酸，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
D、濃鹽酸具有刺激性的氣味，燒堿溶液無(wú)氣味，通過(guò)溶液的氣味可以鑒別．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（　�。�
A、氮?dú)狻鍤?/span>
B、氮?dú)�、氧�?/span>
C、二氧化碳、氧氣
D、氫氣、氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由H、O、S、Mg四種元素組成的化合物，最多可以有（　�。�
A、6種B、8種
C、9種D、多于10種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D是核電荷數(shù)小于18的四種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，其中A與C、B與D都是同族元素，又知B、D質(zhì)子數(shù)之和是A、C質(zhì)子數(shù)之和的2倍，這四種元素的單質(zhì)中常溫下有2種氣體，另2種為固體，且一種為金屬：
①寫出A、B、C、D的元素符號(hào)：A
 
； B
 
；C
 
； D
 
．
②B、C形成個(gè)數(shù)比為1：1的化合物能與A、B形成個(gè)數(shù)比為2：1的化合物反應(yīng)，生成一種常見氣體，寫出化學(xué)方程式
 
；
③A、B形成個(gè)數(shù)比為1：1的化合物能與B、D形成個(gè)數(shù)比為2：1的化合物反應(yīng)，化合成一種常見的酸，寫出化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在鑒定某一無(wú)色溶液的組成時(shí)，四位同學(xué)提出了不同的結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、K2SO4、NaOH、NaCl
B、CuSO4、MgCl2、NaCl
C、NaOH、HCl、K2SO4
D、Na2CO3、K2SO4、HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是除雜質(zhì)或物質(zhì)鑒別的方法，其中正確的是（　　）
A、FeSO4溶液中含有CuSO4，可以加入過(guò)量銅粉，經(jīng)過(guò)過(guò)濾處理
B、銅粉中含有少量鐵粉，可以加入足量的稀硫酸，經(jīng)過(guò)過(guò)濾處理
C、要鑒別一氧化碳和氫氣，可用燃著的木條
D、要鑒別氮?dú)夂脱鯕�，可用澄清石灰�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去銅中混有的氧化銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上合成氨的原料之一--氫氣，有一種來(lái)源是取自石油氣，例如烷烴．根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：
（1）有人設(shè)計(jì)了以下反應(yīng)途徑，假設(shè)反應(yīng)都能進(jìn)行，你認(rèn)為最合理的是
 

A．C3H8
極高溫
3C+4H2
B．C3H8
高溫脫氫
C3H6+H2
C．C3H8+6H2O
催化劑
△
3CO2+10H2
D.3C3H8+10O3→9CO2+12H2O；2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑
（2）按以上最合理的反應(yīng)途徑，理論上用1mol丙烷可制得氨
 
．
A．4mol          B．6.7mol         C．10mol          D．2.7mol
（3）該合理的反應(yīng)途徑最顯著的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
A．簡(jiǎn)單易行                        B．制得的H2純度高
C．制取H2的產(chǎn)量高                  D．可同時(shí)獲得大量熱能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在工業(yè)上和實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)常要進(jìn)行混合氣體的除雜、干燥等實(shí)驗(yàn)，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)．請(qǐng)結(jié)合下列兩組實(shí)驗(yàn)的具體情況回答問(wèn)題．

（1）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體，準(zhǔn)備了如圖所示的裝置（其他儀器用品略）．①同學(xué)們制得的一氧化碳中混有二氧化碳和水蒸氣．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，將上述裝置組合后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其接口順序?yàn)椋汉s質(zhì)的CO→
 
． （填“a～h”接口序號(hào)，裝置不得重復(fù)使用）②裝置B的作用是
 
．③裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）欲除去混在N2中的O2，同學(xué)們將混合氣體通過(guò)紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑．為了除去黑色物質(zhì)，回收再利用銅絲網(wǎng)，甲乙兩組同學(xué)制定了下列方案．（已知：在初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)中，氧化銅發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)與氧化鐵相似）

①圖3的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（其中B物質(zhì)自行確定）
 
．兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是
 
．
②若采用甲乙兩種方案分別處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量
 
銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量．（填“＜”、“＞”、“=”）

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