下列對實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A. 打開濃鹽酸瓶蓋，可看到白霧

B. 氫氧化鈉固體露置于空氣中出現(xiàn)潮解

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液， 生成黃色沉淀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫嶺市團隊六校2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

KNO3、NaCl、HNO3、Ba(OH)2四種物質(zhì)中一般不參與復(fù)分解反應(yīng)的是：______，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類

④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ①②⑥ D. ①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江市2019屆九年級下學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：計算題

硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬等。工業(yè)制硫酸的流程：

（1）①工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是_______。

②用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到蘸有濃硫酸的部位變黑，這是因為濃硫酸具有__________。

（2）某工廠用一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸處理含Ba(OH)2的殘液，變化關(guān)系如圖。

①A點液體的pH_____7（填“大于”、“等于”或“小于”不考慮其它影響）；

②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少_____？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江市2019屆九年級下學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程，其中不正確的是

A. 電解水

B. 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

C. 向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸

D. 表示向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴加入過量的稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江市2019屆九年級下學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語表示正確的是

A. 氯化銀的化學(xué)式：AgCl2 B. 硅的元素符號：SI

C. 兩個氮原子：2N D. 碳酸根離子：CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市等八校2019屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

防治污染，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）下列屬于空氣污染物的是_________。

A．臭氧 B.一氧化碳 C．PM2.5 D.PM10

（2）① 化石燃料是________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴�，�?yīng)合理利用與開發(fā)。

②下列防治水體污染的措施正確的是______。

A．禁止使用農(nóng)藥和化肥 B．生活污水集中處理、達標排放

C．工業(yè)廢水處理后達標排放 D．將廢舊電池深埋地下

（3）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化 如圖。

下列說法正確的是________。

A．甲城市受酸雨的影響較嚴重

B．pH小于7的降雨稱為酸雨

C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市等八校2019屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（ ）

A. 不銹鋼杯 B. 木桶 C. 純棉毛巾 D. 滌綸制成的航天服

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：流程題

2018年夏季，泰安出現(xiàn)了大量降雨，為了充分利用水源，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對本地水樣進行了調(diào)查分析。

（取樣）在本地取一礦泉水瓶的河水。

（觀察）河水略渾濁，除含水外，還含_____、_____、微生物等。

（實驗原理）水中的泥沙可以用_____方法除去；加入液氯可以除去微生物，通過_____方法除去可溶性雜質(zhì)，得到純凈的水。

（實驗）同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，并進行了實驗。

(1)步驟Ⅰ中，過濾是非常重要的操作，如圖還缺少一種儀器，該儀器的名稱是__，其作用是__；漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁是為了___。過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，你分析可能的原因有__(答兩點即可)；

(2)步驟Ⅱ中，加入的X藥品名稱是_____，加入此物質(zhì)后，可以除去_____雜質(zhì)。為得到澄清透明的液體，Ⅱ和Ⅲ步驟之間還應(yīng)該增加的操作是_____。

(3)步驟Ⅲ中，加入液氯后，凈化的水是純凈物嗎？_____(填“是“或“否”)若處理成蒸餾水，是否適合長期飲用？_____。

（擴展討論）在實驗室研究水樣之后興趣小組對下列問題進行了研討。

(1)上述步驟中，發(fā)生化學(xué)變化的是_____(填數(shù)字序號)；

(2)要進一步確定水質(zhì)是否過硬，需要用_____檢驗。如果水質(zhì)偏硬，可以用_____方法處理后飲用。

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