【題目】2018年世界環(huán)境日的主題是“人人參與創(chuàng)建綠色家園”。
(1)陽泉市為創(chuàng)建綠色家園,減少空氣污染,將所有的燃油、燃氣出租車換成電動出租車,這樣有效減少了_____(填一種物質(zhì)即可)等有害氣體的排放。
(2)作為一名中學(xué)生,你能為創(chuàng)建綠色家園采取的具體行動是_____。
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【題目】2019年“世界環(huán)境日”活動我國的主題聚焦“空氣污染”。下列屬于空氣污染物的是____
A CO2 B NO2 C O2 D________
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【題目】大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重。科學(xué)家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 , 并將CO2儲存或利用,流程如圖。
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( )
A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B.該過程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)
D.該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)
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【題目】如圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學(xué)方程式是( )
A.S+O2SO2
B.2CO+O22CO2
C.2H2+O22H2O
D.CH4+2O2CO2+2H2O
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.
(1)寫出標號①儀器的名稱 .
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是 . (答一點即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 , 與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是 , 驗證二氧化碳收集滿的方法是
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【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實驗。
(1)儀器①的名稱是___________,
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣的化學(xué)方程式為:___________
(3)用裝置B的優(yōu)點有___________
a. 無需加熱,節(jié)約燃料 b. 便于控制反應(yīng)的開始和停止
c. 便于隨時添加液體 d. 便于制備大量的氧氣
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可得氨氣,同時產(chǎn)生水和氯化鈣。實驗室用裝置A和F制備和收集氨氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,下列關(guān)于氨氣的推測中正確的有___________。
a. 氨氣可用裝置C收集 b. 氨氣容易被水吸收
c. 氨氣的密度大于空氣 d. 氨氣會對空氣造成污染
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【題目】小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題。
(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________;當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是_________________________________。
(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是______(填序號)。
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是______,試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體________________________________。
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【題目】下列屬于物理變化的是___________
A.糧食釀酒
B.液態(tài)空氣制氧氣
C.燃放煙花
D.______________________。
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