今年全國“兩會”代表委員們使用的“石頭紙”,是以碳酸鈣為主要材料,經(jīng)特殊工藝處理后制成的。碳酸鈣屬于
A.氧化物B.酸C.堿D.鹽
D
碳酸鈣屬于碳酸鹽
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2012年2 月16日央視《焦點訪談》報道,知名品牌蘇泊爾不銹鋼鍋的四大種類、81個規(guī)格的產(chǎn)品不合格,其錳含量高出國標(biāo)4倍,可致帕金森。ń醢V呆)。下列敘述正確的是
A.Mn可以表示一個錳原子B.不銹鋼鍋屬于金屬單質(zhì)
C.MnO2中含有氧分子D.K2MnO4屬于金屬氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖。圖中不同的圓球代表不同種原子。

(1)則下列說法中正確的是         
A.反應(yīng)物是兩種單質(zhì)
B.有些原子的種類發(fā)生了變化
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
(2)根據(jù)此圖你還能得到哪些結(jié)論                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

A、B、C、D 表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。若64g B參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為        g。
物質(zhì)
A
B
C
D
——氫原子
——氧原子
——硫原子
微觀示意圖


[

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段?聪铝懈鹘M微觀模型圖回答問題:
(1)下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是:       ;(填圖下字母,下同)能用來表示某種金屬單質(zhì)的是:      ;能用來表示氧化物的是:       
(2)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是      。

(3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。
參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為           , 從下圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖           。(填寫選項編號)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(3分)下圖是水分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請從微觀角度回答下列問題:

(1)在此變化中發(fā)生改變的是_______,沒有發(fā)生改變的是_______
(2)由此推出此變化的實質(zhì)是_______________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在宏觀—微觀—符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管內(nèi)安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車尾氣轉(zhuǎn)換成無毒的氣體。如用表示碳原子,用表示氧原子,用表示氮原子。下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀模擬過程,請依據(jù)圖示回答問題:

(1)從宏觀上看,A和D兩種物質(zhì)在組成上的相同點是                         
(2)上述變化中,參加反應(yīng)的B物質(zhì)和生成的C物質(zhì)間的質(zhì)量比是               
(3)請你從微觀角度說明該變化的化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)                             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“●”和“○”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請回答:

(1)a、b物質(zhì)均屬于_______(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是________;
(2)該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(     )
A.生理鹽水B.鮮橙汁C.汞D.碘酒

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同步練習(xí)冊答案