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19．市場銷售的飲料大多數為碳酸飲料，其中溶于CO2，打開瓶蓋時，汽水中會有氣泡冒出，這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關．喝了汽水后會打嗝，這說明氣體的溶解度還與溫度有關．

分析 氣體的溶解度隨溫度升高而降低，隨壓強增大而增大，據此分析解答即可．

解答 解：二氧化碳的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大；打開瓶塞的過程是瓶內壓強的改變過程，壓強的改變導致氣體溶解度的改變；瓶蓋打開后氣體噴出來，說明壓強減小后氣體的溶解度變小．喝了汽水以后常常會打嗝，是由于胃內的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導致的．
故答案為：壓強；溫度．

點評 本題難度不大，掌握氣體的溶解度受溫度的影響的變化趨勢是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．現有氫氣、氯酸鉀、鋅、稀硫酸、二氧化錳、氧化銅、紅磷、氧氣八種物質，從中選擇適當的物質，按下列要求進行反應，寫出反應的化學方程式．
（1）置換反應，有氣體生成：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）分解反應：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑；
（3）化合反應，產生大量白煙：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）置換反應，有金屬單質生成：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．請回答下列問題：
（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做灼燒實驗．
（2）能補充維生素C的食物是蔬菜水果等．
（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于實驗操作中的過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數．
查閱資料：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑；常溫下氧氣密度為1.42g/L．
設計原理：將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產生的氧氣的質量，計算出H2O2的質量，繼而得雙氧水溶液中溶質的質量分數．
過程方法：
（1）甲首先設計（如圖）：向裝有樣品溶液（20g）的錐形瓶（75g）中投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質量為95.1g，則產生氧氣的質量是0.4g．
（2）乙對甲的設計提出質疑后，設計如中圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請你說明他質疑的理由是氧氣會帶走水蒸氣．
（3）根據乙同學的設計，甲同學的實驗結果較實際值偏大（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．小明同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線：
（1）當溫度為40℃時，A物質與B物質的溶解度相等．
（2）當溫度為50℃時，A物質的溶解度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）B物質的溶解度．
（3）若將A物質從溶液中結晶析出，宜采用的結晶方法是：降溫結晶．
（4）將一定量50℃時B物質的飽和溶液降溫到40℃時，該過程中沒有發(fā)生改變的是C（填序號）．
A．溶質質量B．溶液質量C．溶劑質量D．溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，A的溶解度=（填＞、＜、=）B的溶解度．
（2）t2℃時，A、B、C溶解度由大到小的排列是A＞C＞B．
（3）隨溫度升高溶解度減小的是B．
（4）t2℃時，含溶劑質量相同的A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出溶質質量最大的是A．
（5）三種物質中如果有一種是氣體，則可能是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．若把100克60℃時的硝酸鉀不飽和溶液分成等質量的兩份，一份蒸發(fā)掉10克水，仍保持60℃，恰好達到飽和狀態(tài)，另一份在60℃時加入11克硝酸鉀固體也恰好飽和，求60℃時硝酸鉀的溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．用氫氣還原氧化銅的錯誤作法是（　　）
A．開始時，先加熱后通入氫氣
B．通氫氣的導管插入試管底部氧化銅的上面
C．試管口稍向下傾斜
D．結束時，先停止加熱后停止通氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中沒有產生新物質的是（　　）
A．食物腐爛B．糧食釀酒C．碘的升華D．火力發(fā)電

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