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20.實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是E (填序號).
(2)圖示中儀器①的作用二氧化錳;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應方程式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣..
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS+H2SO4(。=H2S↑+Fe SO4,則應選擇B(填序號,下同)來作發(fā)生裝置.
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇D裝置來收集NO.

分析 (1)根據(jù)利用排空氣法收集氣體時,導管口應該接近集氣瓶底部進行分析;
(2)根據(jù)酒精燈的作用進行分析;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(3)據(jù)題意知硫化氫氣體是用固體與液體在常溫下反應制取的,屬于固液不加熱反應,據(jù)此選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,選擇收集裝置.

解答 解:(1)E裝置是利用向下排空氣法收集氣體的裝置,該裝置的錯誤是導管伸入集氣瓶太短.
故填:E.
(2)圖示中儀器①酒精燈的作用是加熱藥品;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,應該是利用過氧化氫制取氧氣,則該反應文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:加熱藥品;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得硫化氫,是固液不加熱反應,所以可用裝置B完成.
故填:B;
(4)根據(jù)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,可知我們應用排水法收集NO.
故填:D.

點評 本題考查了實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)寫出鎂條與氧氣反應化學方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為所有的化學反應都遵循質量守恒定律.
(3)小紅按如圖所示裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
【設計實驗】驗證黃色固體為Mg3N2,請完成下列實驗報告.
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍黃色固體為Mg3N2
【反思交流】
①實驗中,小氣球的作用是形成密封體系,平衡氣壓.
②空氣中N2的含量大于O2的含量,而鎂條在空氣之中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋氧氣的化學性質比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球將有的國家和地區(qū)面臨干旱問題.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列關于水的認識正確的是( 。
A.過濾能除去天然水中所有的雜質
B.將活性炭放入硬水中可使其軟化
C.工業(yè)廢水要經過處理后再排放
D.過量使用農藥、化肥不會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某廠生產納米碳酸鈣的主要流程如圖:

(1)該工藝中生成CaCO3的反應中CaCl2與NH4Cl化學計量數(shù)之比為1:2.
(2)若在實驗室中進行該實驗,操作1的名稱是過濾,使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
(3)操作2為洗滌、干燥,目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質,檢驗是否洗滌干凈的方法是:向最后一次洗滌液中加入②溶液(①Ca(OH)2、②AgNO3、③CaCl2,填寫序號),如果沒有出現(xiàn)沉淀,說明已經洗滌干凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.A、B…H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變. 試推斷:

(1)寫出下列物質的符號或名稱:
A、高錳酸鉀(KMnO4)B、二氧化錳(MnO2)D、氧氣(O2)E、過氧化氫(H2O2)G、碳(C)H二氧化碳(CO2).
(2)寫出反應①②③的文字或符號表達式:
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2
③木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(或C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作中,符合規(guī)范要求的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
吸取液體
C.
加熱液體
D.
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
   讀液體體積
B.   稱量固體質量C.
       過濾
D.
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.閱讀下列科普短文:
都市中的光化學煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重.它的原級污染物,主要是一氧化氮(NO).一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣,在汽車引擎的高溫下,相互反應而生成.事實上,這個一氧化氮的生成過程,與閃電時產生一氧化氮的過程相同.其他光化學煙霧的原級污染物,包括汽油揮發(fā)所產生的碳氫化合物和一氧化碳(CO).一氧化氮是一種無色的氣體,但是當它從汽車廢氣排入空氣后,與空氣中的氧氣反應,產生紅棕色的二氧化氮.二氧化氮(NO2)可以與空氣中的水分子起作用,而生成硝酸(HNO3)和亞硝酸(HNO2).這個反應同時也會幫助空氣中的水汽凝聚.但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強,如果吸入含有這種液體微滴的空氣,將對人體造成相當程度的傷害.
依據(jù)文章內容,回答下列問題:
(1)NO的物理性質無色氣體.
(2)NO和NO2的化學性質不同的原因分子構成不同.
(3)用化學方程式表示產生NO的過程N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO.
(4)NO2和H2O反應的化學方程式是2NO2+H2O=HNO3+HNO2
(5)你認為應該如何防止光化學污染減少汽車尾氣的排放.(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.為了測定某碳酸鈉樣品中雜質氯化鈉的質量分數(shù),李明同學進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
 編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質量/g755
加入氯化鈣溶液的質量/g505075
反應后生成沉淀的質量/g444
完成下列計算:
(1)碳酸鈉樣品中氯化鈉的質量是多少?
(2)碳酸鈉樣品中雜質氯化鈉的質量分數(shù)是多少?

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