據(jù)圖回答:
(1)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況:
 

(2)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為2:1.通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)(如圖所示),我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫(xiě)出一點(diǎn):
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)A是加熱水是物理變化,水分子本身沒(méi)有變化;B是水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化解答;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì),反應(yīng)的特點(diǎn)等分析解答.
解答:解:
(1)A裝置中加熱水是物理變化,水分子本身沒(méi)有變化;在B裝置中水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化;
(2)由電解水的裝置可知,試管a收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,體積比約為2:1;由于氧氣有助燃性,用帶火星的木條可以檢驗(yàn)b試管中產(chǎn)生的氣體.該實(shí)驗(yàn)可以證明:水是由氫、氧兩種元素組成的.
答案:
(1)A裝置中水分子本身沒(méi)有變化,屬于物理變化;B裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化
(2)水是由氫、氧兩種元素組成的
點(diǎn)評(píng):解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等;并且,還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類(lèi)、性質(zhì)等,然后根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)心地探究后,按照題目要求進(jìn)行填寫(xiě)即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式(CO2)計(jì)算.
(1)求物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比;
(3)二氧化碳里碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)11g二氧化碳含碳多少克.

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用序號(hào)填寫(xiě)下列物質(zhì)的分類(lèi)
①石灰石 ②干冰  ③水銀  ④高錳酸鉀  ⑤熟石灰
屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
;屬于堿的是
 

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按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式
(1)請(qǐng)任意寫(xiě)出三個(gè)你熟悉的化學(xué)方程式(注意:書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式本試卷應(yīng)沒(méi)有出現(xiàn))
 

 

 

(2)向硫代硫酸鈉(Na2S2O3)溶液逐滴滴入稀硫酸(H2SO4)溶液,會(huì)產(chǎn)生黃色渾濁(S單質(zhì)生成),同時(shí)生成硫酸鈉、水和二氧化硫氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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除去O2中少量的CO2,可將混合氣體通過(guò)足量的
 

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已知下圖中A、B、C、三種元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖依次為:
A.              B.        C.
(1)x=
 
;y=
 

(2)寫(xiě)出一種由A、B、C三種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式
 

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在有關(guān)水凈化的探究活動(dòng)中,小新將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,下一步小新應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,所需的玻璃儀器有燒杯、
 
 

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如圖表示的是物質(zhì)A~D相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系).A是單質(zhì),氣體C常用于滅火,請(qǐng)你回答:
(1)寫(xiě)化學(xué)式:A
 
     B
 
     C
 
    D
 

(2)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 

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A、水銀B、蒸餾水
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