【題目】根據(jù)下列圖示和相關(guān)敘述,回答下列問題:
(1)圖一中該元素原子有_____個(gè)電子層,最外層有_____個(gè)電子。
(2)圖二所示的實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)如圖三進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,紅磷不能燃燒為______ 。
(4)圖四試管“1”中的氣體是____。
【答案】2 4 沒有達(dá)到著火點(diǎn) 氫氣(或者H2)
【解析】
二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,電解水生成氫氣和氧氣。
(1)由圖可知,圖一中該元素原子有2個(gè)電子層,最外層有4個(gè)電子。
(2)圖二所示的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)以上、有氧氣參與,圖三進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,紅磷不能燃燒為沒有達(dá)到著火點(diǎn)。
(4)電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,故圖四試管“1”中的氣體是氫氣(或者H2)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)t1℃時(shí),取等質(zhì)量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液,需水質(zhì)量較多的是_______(填“A”或“B”)。
(2)P點(diǎn)對應(yīng)的B物質(zhì)溶液是________(填“飽和”或“不飽和” )溶液。
(3)在溫度不變的情況下,把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷,反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法不正確的是( 。
A.丁的相對分子質(zhì)量為18
B.丙中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4
C.28g甲完全反應(yīng)至少需要2g乙
D.反應(yīng)前后原子種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水),據(jù)圖回答下列問題。
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是_______。
(2)t2℃時(shí),溶解度相等的物質(zhì)是_______。
(3)欲將A溶液的狀態(tài)從M 點(diǎn)轉(zhuǎn)化到N點(diǎn),可采取的措施是________。
(4)將等質(zhì)量的t3℃A、B、C的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體的質(zhì)量最多的是_____。
(5)配制t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液,所需溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法正確的是
A.P點(diǎn)表示t1°C時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度均為20
B.t2°C時(shí),等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)配成飽和溶液所需水的質(zhì)量a<b
C.當(dāng)a中含有少量b時(shí),可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純a
D.將t2°C的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是b>a=c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)中甲、乙、丙、丁四種分子的個(gè)數(shù)比為2:4:4:1,則下列說法中正確的是()
A.甲中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B.丙、丁為空氣中的兩種無毒成分
C.丁分子的微觀示意圖為
D.乙中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量法是對比實(shí)驗(yàn)中的重要方法,我們在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,做了如下含有對比思想的化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)甲的目的主要是對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的_______________不同;
(2)實(shí)驗(yàn)乙利用對比實(shí)驗(yàn)排除了水對實(shí)驗(yàn)的干擾,若觀察到U形管左端的液面_____________(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)丙中,只有A中鐵釘生銹了,對比鐵釘不同的現(xiàn)象,可推知鐵生銹的條件是鐵與________________同時(shí)接觸。下圖的對比實(shí)驗(yàn)丙和丁能實(shí)現(xiàn)探究目的的是___________________(填序號(hào))。
A 實(shí)驗(yàn)丙中A. B對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B 實(shí)驗(yàn)丙中A、C對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C 實(shí)驗(yàn)丁中a、b對比可探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)種類是否有關(guān)
D 實(shí)驗(yàn)丁中b、d對比可探究物質(zhì)溶解性與溶劑種類是否有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時(shí)間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?
作出猜想:Ⅰ、氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
Ⅱ、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。
(1)小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ,他的實(shí)驗(yàn)是_____。
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會(huì)分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成。
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到_____的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水。
(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)該山泉水經(jīng)過_____(填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】19世紀(jì)50年代,白磷火柴在歐洲普遍流行。19 世紀(jì)末,人們發(fā)現(xiàn)利用白磷做火柴的工人,易患一種磷毒性頜骨壞死的疾病,至此白磷的毒性受到關(guān)注。各國也在不同時(shí)期宣布禁止生產(chǎn)和銷售白磷火柴,于是火柴上的白磷漸漸被紅磷取代。現(xiàn)代火柴頭主要成分是氯酸鉀和硫磺,火柴盒側(cè)面的磷皮則使用了紅磷,輔料包括石蠟、二氧化錳、炭黑、黏合劑和穩(wěn)定劑等。
純凈的白磷是無色透明的晶體,遇光會(huì)逐漸變黃,因而又叫黃磷。白磷劇毒,誤食0.1g就能致死。白磷接觸皮膚也會(huì)引起吸收中毒。白磷不溶于水,易溶于二硫化碳。經(jīng)測定,白磷的分子式為P4。白磷最特殊的性質(zhì)就是能在潮濕的空氣中發(fā)生緩慢氧化,反應(yīng)產(chǎn)生的部分能量以光能的形式放出,故在暗處可看到白磷發(fā)光。當(dāng)緩慢氧化積累的能量達(dá)到它的著火點(diǎn)(40° C)時(shí)便發(fā)生自燃,因此白磷通常儲(chǔ)存在水中。
白磷和紅磷雖然一字之差,但是它們的結(jié)構(gòu)、著火點(diǎn)和毒性卻有很大不同。白磷有劇毒、著火點(diǎn)低、是四面體型分子,而紅磷無毒、著火點(diǎn)較高,是鏈狀分子。
物質(zhì)性質(zhì) | 白磷 | 紅磷 |
毒性 | 劇毒 | 無毒 |
著火點(diǎn) | 40 °C | 240 °C |
分子結(jié)構(gòu) |
依據(jù)上文,回答下列問題:
(1)白磷的物理性質(zhì)_________(任寫一條)。
(2)白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)現(xiàn)代火柴摩擦生火時(shí)燃燒的物質(zhì)中,除木棍外還有_______。
(4)白磷通常保存在水中,而不放置在空氣中的原因是_________。
(5)白磷與紅磷性質(zhì)不同的主要原因是________。
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