豎爐煉鐵也是一種重要的煉鐵方法，其工藝流程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)為：2CH4+CO2+H2O
 催化劑 
.
 
3CO+5H2
B、該工藝流程中，甲烷的作用只是：生產(chǎn)合成氣的原料
C、該流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是：CH4和CO2、H2O
D、還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理只有：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于金屬的敘述與金屬活動(dòng)性順序無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、不用鐵制容器配制波爾多液（含有硫酸銅）B、真金不怕火煉C、用稀硫酸識(shí)別黃銅（銅鋅合金）假冒的黃金指環(huán)D、鋁制品比鐵制品更耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中，不合理的是（　　）
A、CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通CO，后加熱B、把98%的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋C、做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙D、用量筒量取液體時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的還原氧化鐵的過(guò)程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、應(yīng)增加尾氣處理裝置B、反應(yīng)后，玻璃管中固體質(zhì)量減少，證明一定有鐵生成C、反應(yīng)后，玻璃管中固體能被磁鐵吸引，不能證明一定是鐵D、澄清石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，若得到5.6g鐵，則消耗的一氧化碳的質(zhì)量是 （　�。�
A、等于4.2gB、大于4.2gC、小于4.2gD、不大于4.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)有廣闊的海域，擁有航空母艦保衛(wèi)祖國(guó)海疆已不再是中國(guó)人遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想．建造航母需要大量的金屬鈦．鈦因其硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”．由鈦鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如下：下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti屬于置換反應(yīng)B、TiCl4屬于化合物，但不是氧化物C、上述生產(chǎn)過(guò)程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加適量稀鹽酸除去D、分離出的鐵與制取鈦無(wú)關(guān)，可作為垃圾處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含氧化鐵70%的赤鐵礦10t，用足量的焦炭還原，可煉成含雜質(zhì)5%的生鐵
 
噸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中的下列做法不合理的是（　�。�
A、菜刀用后洗凈擦干B、用活性炭吸附冰箱中的異味C、坐公交車(chē)代替開(kāi)私家車(chē)D、管道天然氣泄漏，打開(kāi)電燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、面粉B、冰塊C、花生油D、蔗糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案