下列實驗方法無法達到實驗目的是( 。
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C、用過濾法分離食鹽和沙子
D、用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的現(xiàn)象不同進行分析;
B、根據(jù)氮氣和二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析;
C、根據(jù)沙子難溶于水進行分析;
D、根據(jù)酸能使紫色石蕊試液變紅色進行分析.
解答:解:A、取樣品,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B、氮氣和二氧化碳都不具有助燃性,用燃著的木條伸入集氣瓶中,都會熄滅,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故B錯誤;
C、加水溶解后,過濾的方法可以將沙子除去,然后蒸發(fā),即可得到食鹽,故C正確;
D、取樣品,滴入紫色石蕊試液,溶液變紅色的是稀硫酸,溶液不變色的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:B.
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)人類可以通過化學反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你舉出兩例利用化學反應(yīng)獲得能量的事例:①
 
;②
 

(2)頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷燃燒時,發(fā)出明亮的
 
色火焰,并放出大量的熱,反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)二氧化碳是導致溫室效應(yīng)的氣體之一,根據(jù)所學知識回答下列問題.
①從組成角度看:二氧化碳是由
 
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
②從微粒角度看:二氧化碳是由分子構(gòu)成的,一個二氧化碳分子是由
 
 構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有
 
(填寫一種),例如:
 
(填寫物質(zhì)化學式).
③從變化角度看:CO2可以在實驗室里制備,方程式為
 
,CO2可以用澄清石灰水檢驗,方程式為
 
,自然界中消耗CO2的主要途徑是
 

(4)化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有
 
(寫一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某有毒氣體的密度約是空氣密度的
28
29
,極難溶于水且不與水反應(yīng),那么收集該氣體的方法最好是( 。
①向上排空氣法    ②向下排空氣法    ③排水法.
A、①②B、②③C、①③D、③

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科目:初中化學 來源: 題型:

檢驗氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體,最簡便的方法是( 。
A、用帶火星的木條
B、用燃著的木條
C、用澄清的石灰水
D、用紫色的石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應(yīng)方程式書寫有誤的是( 。
A、4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
 2Fe2O3
C、CO+CuO
  △  
.
 
 Cu+CO2
D、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化合物4.6g在空氣中充分燃燒后生成8.8g二氧化碳和5.4g水,下列關(guān)于該化合物的說法正確的是( 。
A、該化合物中只含有C、H
B、該化合物一定含有C、H,可能含有O
C、該化合物一定含有C、H、O
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作中,錯誤的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
稱取氯化鈉
C、
讀取液體體積
D、
溶解氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列操作:①把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味;②將取液后的滴管平放在實驗臺上;③將固體藥品盛放在細口瓶中;④用托盤天平稱量時左物右碼;⑤向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;⑥給試管中的固體加熱時試管口與桌面成45°角;⑦取用塊狀石灰石可以用鑷子夾;⑧給盛液體的試管、蒸發(fā)皿、燒杯加熱時都不需要墊石棉網(wǎng).這些操作中,其中正確的操作是( 。
A、全部B、④⑦
C、①②③⑤⑥⑦D、③④⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

10月4日,在今年第四次聯(lián)合國氣候談判會議上,環(huán)保組織“綠色江河”考察公布:長江源最大冰川受氣候影響近40年退縮四千米.大自然再一次警告我們,要倡導低碳生活,減少溫室氣體排放.下列減緩全球氣候變暖的對策中,不恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
B、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D、開發(fā)無污染的太陽能、風能、地熱能等

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