請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：（1）3個(gè)氫原子
 
、（2）鐵元素
 
、（3）水分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素或原子用元素符號(hào)表示．
表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)符號(hào)的前面．
表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字在元素符號(hào)右下角．
分子用化學(xué)式來(lái)表示．
解答：解：（1）元素或原子用元素符號(hào)表示，因此氫原子用氫的元素符號(hào)H表示，表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)符號(hào)的前面，因此3個(gè)氫原子表示為3H；
（2）元素或原子用元素符號(hào)表示，因此鐵元素用鐵的元素符號(hào)Fe表示；
（3）1個(gè)水分子含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字在元素符號(hào)右下角，因此水分子表示為H2O．
故答案為：（1）3H；（2）Fe；（3）H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查元素符號(hào)、化學(xué)式和表示粒子個(gè)數(shù)的化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管，中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的
 
，溶液變?yōu)闊o(wú)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到有沉淀產(chǎn)生的試管是
 
，（填試管序號(hào)）有氣泡出現(xiàn)的試管是
 
（寫(xiě)出所有可能）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的裝置，請(qǐng)完成下列空白．

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是
 
；標(biāo)號(hào)②的儀器名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）
①寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
②若各裝置的連接順序是a→b→c→d，請(qǐng)比較F裝置內(nèi)b和c兩根導(dǎo)管的長(zhǎng)度大�。産
 
c（填“大于”或“小于”）．
（3）若改用C裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的文字表達(dá)式：二氧化錳+濃鹽酸（液體）
加熱
氯氣+氯化錳+水．能否選擇B作為發(fā)生裝置？
 
（填“能”或“不能”），理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)二氧化碳的反應(yīng)
（1）二氧化碳與水反應(yīng)：
 

（2）碳酸不穩(wěn)定易分解：
 

（3）檢驗(yàn)二氧化碳：
 

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：
 

（5）工業(yè)制取二氧化碳：
 

（6）生石灰制熟石灰：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銨溶于水時(shí)，溶液的溫度
 
；濃硫酸、
 
溶于水時(shí)，溶液的溫度
 
；大多數(shù)物質(zhì)溶于水時(shí)溶液的溫度不變，如氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問(wèn)題：
（1）指出圖中較明顯的錯(cuò)誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)首先
 
；
（3）圖中收集氣體的方法叫
 
  法，這是利用氧氣
 
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)，采用
 
法收集．
（4）導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，原因是
 
．當(dāng)氣泡
 
時(shí)再進(jìn)行收集．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
，其目的是
 
．
（6）寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的
 
順序．
（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．如圖1所示用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
，延展性的是
 
（填字母序號(hào)）．

（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果．
（4）合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．一般來(lái)說(shuō)，合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)．下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)．
金屬銅鋅錫鉛鉍鎘
熔點(diǎn)/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖2所示的關(guān)系，其中橫坐標(biāo)表示的是
 
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí)，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為
 
．
②保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點(diǎn)約為
 
．
A．15～30℃；    B．60～80℃；    C．235～250℃；    D．300～320℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．

（1）如圖一食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號(hào)）；
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）；
（3）如圖二廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含鐵的混合物5.6g，與足量的鹽酸完全反應(yīng)時(shí)放出氫氣0.21g．則鐵中混入的另一種金屬可能是（　�。�
A、鋁B、銅C、鋅D、銀

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