實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：
①______；③______．
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是______；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．
（3）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式______．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：______．
（1）圖中所給儀器的名稱為：①試管；③集氣瓶；
（2）高錳酸鉀為粉末狀固體，在加熱時(shí)容易進(jìn)入導(dǎo)管中，所以為了防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中而在試管口放一團(tuán)棉花；為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，應(yīng)該將長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入液面以下；
（3）高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可以據(jù)此寫出其文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）為了使氣體收集更純，通常應(yīng)該等導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集，否則收集的氣體會(huì)不純．
故答案為：（1）①試管；③集氣瓶；
（2）防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中；防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
（3）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(16分)今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號(hào)字母表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用__ ___，收集裝置選用
_____，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用___ __，收集裝置選用
_____，該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——?dú)淞蛩�。�?shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。
③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置應(yīng)選用_________(填儀器編號(hào))。
（4）由此我們得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的依據(jù)是______ ______和                
______________________；選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮的依據(jù)是________________和                 
______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下操作步驟：
①撤去酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水，倒置于水槽中；④點(diǎn)燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出伸入水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)；⑨固定試管．操作的正確順序應(yīng)該是______；
（2）試管口為什么要略向下傾斜______；
（3）開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是______；
（4）集滿氧氣后，集氣瓶小心地移出水面，瓶子應(yīng)______放在桌上，這是因?yàn)開_____；
（5）試管口棉花團(tuán)的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)用下圖裝置制備氣體，請(qǐng)問答：

（1）請(qǐng)寫出圖示儀器名稱：a：______，b：______；
（2）用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），其反應(yīng)化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，用不到的實(shí)驗(yàn)儀器是（　�。�
A．鐵架臺(tái)B．長(zhǎng)頸漏斗C．酒精燈D．試管

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的持續(xù)航行叫長(zhǎng)行．為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備，有以下幾種制備氧氣的方法：
①加熱高錳酸鉀&nb得p;&nb得p;②通電分解水&nb得p;&nb得p;③常溫下過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉
（1）你認(rèn)為最合適潛水艇里制取氧氣的方法是______（填序號(hào)）
（2）與其他兩種方法相比，這種最佳方法的優(yōu)點(diǎn)是：①______&nb得p;&nb得p;②______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a______；b______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：______，發(fā)生裝置應(yīng)該選用______，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：______．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置______，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是______（答出一條即可）．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的下列操作正確的是（　　）
A．為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜
B．為了防止氧氣浪費(fèi)，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體
C．檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口
D．加熱時(shí)，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)，然后再將火焰固定在藥品部位加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

廢物利用既可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)的試驗(yàn)．（白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色）
請(qǐng)回答下列問題：
（1）除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發(fā)）．則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是______和______．
（2）若實(shí)驗(yàn)中看到無水硫酸銅變籃色，這說明產(chǎn)生的氣體中有雜質(zhì)______（填化學(xué)式）．除次以外還可能含有的雜質(zhì)氣體是______（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中______（填序號(hào)）之間，氣體從______（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放的試劑為______，可觀察到的現(xiàn)象為______．
（3）裝置C的作用為______．

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