【題目】某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究:

(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號表達式為 ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

【探究一】:探究催化劑對H2O2分解速率的影響(實驗中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準)該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗,具體數(shù)據(jù)如下表:

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率(mL/s)

MnO2

0.03

CuO

0.07

活性炭

0.12

(2)寫出有標號儀器的名稱:① ;②

(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若 ,則氣密性良好。

(4)C裝置應(yīng)該選擇 ,理由是

(5)原裝置中的空氣對實驗結(jié)果有沒有影響?

(6)分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。

(7)為完成此探究,需要測定的數(shù)據(jù)有 。

【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像:

(8)實驗中,恒壓漏斗的作用是 ;

(9)圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越 (填“”或“”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ;

(10)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)越 (填“劇烈”或“平穩(wěn)”)

【答案】(1)H2O2→H2O+O2;分解(2)①分液漏斗;②錐形瓶(3)水不滴下(或漏斗下管口有水柱)(4)C2;反應(yīng)放熱,長導管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差(5)無(6)活性炭>CuO>MnO2(7)收集10mL氧氣所需的時間(8)使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三頸瓶成為一個整體)(9)快反應(yīng)結(jié)束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減小。(10)劇烈

【解析】

試題分析:實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號表達式為H2O2 H2O + O2,屬于分解反應(yīng);檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若水不滴下(或漏斗下管口有水柱),則氣密性良好。C裝置應(yīng)該選擇C2,理由是反應(yīng)放熱,長導管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差。原裝置中的空氣對實驗結(jié)果沒有影響;分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為:活性炭>CuO>MnO2。實驗中,恒壓漏斗的作用是收集10mL氧氣所需的時間;圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越,以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減;圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)越劇烈。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】取一支蠟燭,用小刀切下一塊,這說明蠟燭的硬度__________,將其放入水中,蠟燭_______在水面上,這說明蠟燭的密度比水__________,將蠟燭點燃,觀察到蠟燭的火焰分__________、內(nèi)焰、外焰三層。把火柴梗放在火焰上1秒后取出,可以看到火柴梗__________的部分最先碳化,這說明蠟燭火焰的__________溫度最高。將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了__________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變__________,這說明蠟燭燃燒后生成了________________________。反應(yīng)的文字表達式為:_________________________

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【題目】某同學設(shè)計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實驗一:A瓶中________(選填”)觀察到現(xiàn)象,B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是________B瓶中出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是(用化學表達式表示)______________________。該實驗采用了科學探究中的控制變量法,控制的變量是____________

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【題目】寫出下列各反應(yīng)的文字表達式其中并注明(1)(4)的反應(yīng)類型

(1)實驗室用加熱固體混合物的方法制取氧氣_____________________________

(2)某固體在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙_________________________________________

(3)有刺激性氣體產(chǎn)生的化合的反應(yīng)______________________________

(4)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________________

其中(1)(4)的反應(yīng)類型分別是____________________

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【題目】下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是

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A. a的溶解度比c

B. a中混有少量的c可采用降溫結(jié)晶的方法提純

C. t2℃時,a、b兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

D. t2℃時ab、c的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b > a = c

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【題目】氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一,工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3NOx還原生成N2,某同學在實驗室中對NH3NOx反應(yīng)進行了探究。回答下列問題:

氨氣的制備

【資料卡】實驗室用熟石灰和硫酸銨固體混合共熱制取氨氣,NO2有毒,常溫下為紅棕色,常用氫氧化鈉溶液進行尾氣處理;同溫同壓下,不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_______。

預(yù)收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置_____(按氣流方向,用小寫字母表示)

氨氣與二氧化氮的反應(yīng)

將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋原因

打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢通入Y管中

Y管中______________

反應(yīng)的化學方程式:

__________________

將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝集

打開K2

_________________

_________________

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【題目】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法符合“低碳”要求的是

A.雙面使用紙張 B.循環(huán)使用生活用水

C.減少使用一次性筷子 D.冬天將空調(diào)溫度調(diào)20以上

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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①___________,② ____________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為__________________,如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進是___________________________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置,你認為C相對于B的優(yōu)點是_____________________________。若用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是__________________________。

(4)實驗室可用B裝置制取二氧化碳。有同學建議用下圖裝置代替裝置B,你認為下圖裝置的優(yōu)點是_______________________。

(5)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中________裝置,收集氨氣選用圖中_______裝置。

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