【題目】地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素分別是( )

A. 氮 鐵 B. 氧 鋁 C. 硅 鋁 D. 氧 鐵

【答案】B

【解析】地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于新能源的是

A. 石油 B. 潮汐能 C. 風能 D. 太陽能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉的pH，則結果會（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中性質②與鹽酸反應的物質是（舉一例）．
（3）寫出一個符合圖中③的方程式 ．
（4）圖中性質④反應的實質是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的（填微粒符號）生成水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。據(jù)此判斷該有機物組成說法正確的是

A.只含有碳、氫元素 B.含有碳、氫、氧三種元素

C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用化學用語填空： 氬氣；3個鎂原子；2個銨根離子；
氧化鋁中鋁元素的化合價 ．
（2）“3H2O”的意義是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好

B. 電解水時兩極產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為 1∶2

C. 分子、原子、離子都可以直接構成物質

D. 分子是化學變化中的最小粒子；原子是保持物質化學性質的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．
（1）結合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b ．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ， 實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是 ，用排水法收集氧氣的合適時間是 ，寫出該反應的表達式 ．其反應類型為 ．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應選擇的制取裝置是 、 （填上圖字母）．
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】：小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
①【提出問題】：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
②【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實驗驗證】：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

．

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解很慢．

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

④【結論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．
⑤【討論與反思】：小冰認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗：；
實驗步驟：Ⅰ準確稱量水泥塊質量；Ⅱ完成實驗二；Ⅲ待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量；Ⅳ對比反應前后水泥塊的質量；
⑥但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補充實驗還是不足夠，需要再補充一個探究實驗： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】催化劑在化學反應前后：①質量變多；②質量不變；③化學性質改變；④化學性質不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑，在上述說法中正確的是

A. ①③ B. ②④ C. ②④⑤ D. ②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質放入水中，攪拌、靜置，上層清液能使無色酚酞溶液變紅色的是 ( )

A. Cu(OH)2 B. 食鹽 C. 生石灰 D. 鹽酸

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