【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論,正確的是( )
A. 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 1:1
C. 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 7:8 D. 反應(yīng)前后只有氫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
【答案】C
【解析】
A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成了一氧化氮和水,反應(yīng)的方程式是:4NH3+5O2 4NO+6H2O?芍摲磻(yīng)中有NO、H2O 兩種氧化物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、由方程式可知,生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:3,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為14:16=7:8,故選項(xiàng)正確; D、由方程式可知,乙中氧元素顯0價(jià),生成物中氧元素顯-2價(jià),反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)也發(fā)生了變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料:
①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請(qǐng)回答問題:
(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為______。
(2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是______
氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是______。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I | 檢查氣密性 | |
II | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞 緊橡皮塞 | |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在 導(dǎo)氣管口。 | 加熱左側(cè)支管,可觀察到?加熱右側(cè)支管,可觀察到? |
IV | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用 帶火星木條放在導(dǎo)管口。 | 加熱時(shí)間短于步驟III,木條很快復(fù)燃。 |
(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到______,加熱左側(cè)試管的目的是______。加熱右側(cè)支管,可觀察到______。
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是______。
③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和______不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是( )
A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于非金屬元素
C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】開發(fā)和利用新能源,是21世紀(jì)人類面臨的重要課題。
氫氣被喻為未來最理想的新能源,在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的方法是______用化學(xué)方程式填寫
除氫氣外,你還知道的新能源有______、______和______合理答案均可等。
這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,你認(rèn)為還有哪些好處寫出兩條?______;______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是_____(填字母序號(hào))。
(2)鋼鐵生銹的條件是鐵與_____反應(yīng)。
(3)電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,鉛蓄電池放電時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2_____。PbSO4中Pb的化合價(jià)為_____。
(4)常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、菱鐵礦(FeCO3)、黃鐵礦(FeS2)等。若用_____礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體:CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為_____。煉得的生鐵合金中含2%﹣4.3%的是_____(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí)化學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊?梢杂没瘜W(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。
從分子的角度分析下列問題:
墻內(nèi)開花墻外可聞到花香______;冰與水的共存物是純凈物______。
用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體健康有害。這里的鉻指的是______填“元素”或“單質(zhì)”。
有些地區(qū)的水硬度較大,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可以通過______降低水的硬度。
干電池中間碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì),名稱是______。
煤氣廠常在家用煤氣含有一氧化碳中摻入微量具有難聞氣味的氣體,其作用是煤氣一旦泄露易被察覺。這是因?yàn)橐谎趸?/span>______。
在加油站、油庫(kù)附近,都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:
(1)X=______;A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____(填序號(hào))。
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一個(gè)粒子的相似_____(填序號(hào))。
(3)鈣元素與序號(hào)C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______,它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都易_____(填“得到”或“失去”)電子;
(2)寫出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式_______;
(3)M2—與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),“維C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(探究?jī)?nèi)容)該氣體的成分
(猜想與假設(shè))
小華說:該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>__________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)由實(shí)驗(yàn)②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。
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