3.用化學(xué)用語填空:
(1)1個(gè)鐵原子Fe
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(3)標(biāo)出金屬鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{0}{Fe}$
(4)氦氣He
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生改變的微粒H、O
(6)地殼內(nèi)含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物化學(xué)式Al2O3

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(5)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,電解水的實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,進(jìn)行分析解答.
(6)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個(gè)鐵原子可表示為:Fe.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(3)鐵屬于金屬單質(zhì),鐵元素的化合價(jià)為0;由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故金屬鐵中鐵元素的化合價(jià)可表示為:$\stackrel{0}{Fe}$.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
(5)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,電解水的實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,其原子符號(hào)分別是H、O.
(6)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3
故答案為:(1)Fe;(2)2Fe2+;(3)$\stackrel{0}{Fe}$;(4)He;(5)H、O;(6)Al2O3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))AD.
A.工業(yè)廢水直接排放                       B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                   D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣、氧氣.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭主要作用是吸附.
(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.自然界的下列過程或現(xiàn)象中,伴隨著化學(xué)變化的是( 。
A.南極冰川的融化B.江河沙石的遷移
C.綠色植物的光合作用D.天上云雨轉(zhuǎn)換

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)有CO、CO2、O3(臭氧)三種氣體,它們分別都含有1mol氧原子,則三種氣體的物質(zhì)的量之比為( 。
A.1:1:1B.1:2:3C.3:2:1D.6:3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示.
導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣總體積的$\frac{1}{5}$,分析原因:
(1)紅磷的量不足
(2)溫度沒冷卻到室溫就打開彈簧夾
(3)裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定先模擬自來水廠的部分凈水過程,再將河水(主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì))制成蒸餾水,其凈水流程如圖所示:

請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題:
(1)圖中若加入的A物質(zhì)是明礬,則其作用是吸附沉淀.操作①的名稱是過濾;在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,不使用玻璃棒的后果是液體飛濺或沖破濾紙(答一條即可);
(2)在操作②中為了除去水中的異味,可以加入活性炭;
(3)取液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明此飲用水是硬水,生活中軟化硬水可采用煮沸的方法,此方法還可以達(dá)到消毒的目的.
(4)為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中可以采用的是D;
①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng);    ②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;          ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放;
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定空氣里氧氣的含量,請(qǐng)回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)的主要操作如下:
①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中把塞子塞緊.
②用彈簧夾夾緊乳膠管.
③觀察紅磷燃燒現(xiàn)象,待紅磷熄滅并冷卻.
④觀察集氣瓶中水面的變化情況.
⑤打開彈簧夾.
其正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是②①③⑤④(填序號(hào)).
(2)請(qǐng)寫出紅磷在該裝置中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)某同學(xué)采用以上同樣的實(shí)驗(yàn)裝置自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),用木炭代替紅磷,實(shí)驗(yàn)沒有成功.請(qǐng)解釋原因:
木炭在空氣中燃燒雖消耗了氧氣,但生成了二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)基本不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.美國(guó)媒體報(bào)道,美國(guó)總統(tǒng)在白宮南草坪上檢閱了福特汽車公司的新產(chǎn)品可用氫燃料電池做動(dòng)力的環(huán)保汽車.目前,各國(guó)都在推出各種燃?xì)淦嚕?br />(1)寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(2)氫氣作為清潔能源突出的優(yōu)點(diǎn)是:燃燒的產(chǎn)物是水,無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,(A~F為裝置編號(hào))請(qǐng)回答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“b”或“c”)端進(jìn)入.F是某同學(xué)剛收集的一瓶氧氣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條復(fù)燃(寫出具體實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象).
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用盛滿水的D裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管c(填“b”或“c”)處通入.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B或C(填裝置編號(hào)字母).如用E裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集.
(5)常溫下,可用固體鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣(氫氣密度比空氣小,難溶于水),實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,若要控制滴加液體的速率,且要收集比較純的氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是CE.(填裝置編號(hào)字母)

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