為除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑(過量)及操作方法均正確的是(  )
物質(zhì) 選用試劑 操作方法
A Cu(CuO) 氧氣 通入氧氣并加熱
B CO2(HCl) 氫氧化鈉溶液 通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C CaCl2溶液(鹽酸) 碳酸鈣粉末 加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
D KCl溶液(K2CO3 硝酸鈣溶液 加入硝酸鈣溶液充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、Cu與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、鹽酸能與碳酸鈣粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,充分反應(yīng)后過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、K2CO3能與硝酸鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四組物質(zhì)的溶液,僅用酚酞試液及同組物質(zhì)之間相互反應(yīng)就能鑒別出來的是( 。
A、NaOH   Ba(OH)2   HCl
B、NaOH    HCl    NaCl
C、NaOH   HCl      HNO3
D、H2SO4    NaCl   Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注,下列各組均屬于空氣污染物的是(  )
A、氦氣、二氧化氮、臭氧
B、一氧化碳、可吸入顆粒物、二氧化硫
C、氮氣、二氧化硫、一氧化碳
D、臭氧、二氧化碳、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于合金的是( 。
A、白口鐵B、氧化鋅
C、不銹鋼D、硅鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“空氣污染指數(shù)“是我國城市空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容之一.目前計入其中的各項污染物除可吸入顆粒外,還應(yīng)包括的氣體是(  )
A、S02  02 NO2
B、S02 C02 NO2
C、SO2   N2  NO2
D、S02 C0  NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)知識處處可見,下列做法不可行的是(  )
A、用鹽酸長期浸泡生銹的鐵釘
B、用氫氧化鋁治療胃酸過多
C、用生石灰做食品干燥劑
D、用肥皂水檢驗硬、軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》)詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是(  )
A、分子在化學(xué)變化中可以再分
B、分子在不斷地運動
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是( 。
A、自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會減少
B、石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品,屬于物理變化
C、地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
D、更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱 ①
 
; ②
 

(2)寫出用A裝置制取氧氣的符合表達式
 
,收集裝置可選用
 
(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花,其目的是:
 
;甲同學(xué)做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
 
(請寫出其中的一條).
(3)實驗制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如
 
(填序號).①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,可用
 
 
收集(填收集氣體的方法).

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