【題目】在廚房看到的下列現(xiàn)象中，屬于化學變化的是（ ）
A.開水沸騰
B.黃瓜切成片
C.鐵刀生銹
D.電燈發(fā)光

【答案】C
【解析】解：A、開水沸騰，是水變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤； B、黃瓜切成片沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項正確；
D、電燈發(fā)光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術．用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，棉花團劇烈燃燒起來．為了揭開魔術的秘密，同學們進行了如下探究．
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【查閱資料】
① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
② NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應．
③可燃物燃燒需要同時具備以下兩個條件：與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）．
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2 ．
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2 ．
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2 ．
【進行實驗】

序號

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實
驗
1

實
驗
2

帶火星的木條復燃

實
驗
3

帶火星的木條復燃

【解釋與結論】
（1）實驗1中，觀察到的現(xiàn)象，可判斷猜想①不成立．
（2）實驗2的實驗目的是 ．
（3）實驗3中，B裝置所盛試劑及其作用是 ．
（4）由上述3個實驗可判斷，猜想②、③成立．已知實驗3的A裝置中反應的另一種產(chǎn)物由三種元素組成，且其中含有酸根離子，試寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式 ．
（5）【反思與評價】根據(jù)棉花團（可燃物）劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應中除了生成氧氣外，還可得到的信息是 ．
（6）根據(jù)探究所獲得的知識，小剛同學用過氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術，你認為該魔術成功的關鍵是 ．
（7）環(huán)境中二氧化碳濃度增大會影響人體健康，甚至危及生命．與學過的實驗室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某品牌服裝的面料成分及部分說明，請閱讀后回答．
（1）面料中天然纖維的百分率為 ， 合成纖維的百分率為 ．
（2）怎樣鑒別真絲面料？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的基本工具．請用化學符號或化學式填空：
（1）2個氫原子
（2）氦氣；
（3）三氧化二磷中磷元素的化合價；
（4）硝酸銨的陰離子；
（5）1個一氧化碳分子變成1個二氧化碳分子需要得到個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，原因是（ ）
A.分子間的間隔增大
B.分子本身發(fā)生了改變
C.分子在不斷地運動
D.分子在化學變化中可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體有毒的是（ ）
A.煤氣（主要成分是CO）
B.氧氣（O2）
C.氮氣（N2）
D.甲烷（CH4）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象是（ ）
A.火星四射，生成黑色固體
B.有淡藍色火焰，產(chǎn)生剌激性氣味的氣體
C.發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D.產(chǎn)生大量的黃煙，放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冬天在通風不好的室內(nèi)長時間用炭火取暖易造成CO中毒．有人認為在炭火旁放一盆水可以預防CO中毒．你認為是否正確？ ， 其原因是 ． 發(fā)現(xiàn)有人CO中毒，應該采取的措施是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】植物缺鉀容易倒伏，這時需施用的化肥是（ ）
A.KCl
B.NH4HCO3
C.CO（NH2）2
D.Ca（H2PO4）2

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