下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、C6H12O6+6O2
6CO2↑+6H2
B、2Fe2O3+3C 
高溫
.
.
4Fe+3CO2
C、2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
D、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.
解答:解:A、葡萄糖與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)物中氧氣是氣體,二氧化碳的后面不需要標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O.
B、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確,但該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確,且該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、反應(yīng)物中氧氣是氣體,二氧化碳的后面不需要標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途可以幫助我們更好的生活,請(qǐng)按要求選擇合適的物質(zhì)用序號(hào)填空:①活性炭 ②稀硫酸 ③碳酸氫銨 ④一氧化碳 ⑤生石灰
(1)水質(zhì)受到污染后,可以使用這種物質(zhì)進(jìn)行凈化,這種物質(zhì)是
 

(2)可用作化學(xué)肥料的是
 
;
(3)可作為食品干燥劑的是
 

(4)吸煙時(shí)產(chǎn)生能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、鎂 mg
B、水 H2O
C、鋁 AL
D、二氧化碳 CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)以下情況,請(qǐng)寫(xiě)出可能造成該情況的原因
(1)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁
 
;
(2)加熱銅綠時(shí),試管破裂
 
;
(3)制取CO2時(shí),始終收集不到氣體
 
;
(4)給試管里的液體加熱時(shí),液體噴出傷人了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、乙醇汽油B、鹽酸
C、黃銅D、硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)+2價(jià)的鎂元素
 
(2)硫酸鋁
 
(3)氯化亞鐵
 
 (4)燒堿
 
(5)氬氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、食醋
C、醬油D、高鈣牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:
①加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末  ②加熱高錳酸鉀固體  ③用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.結(jié)合下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置B的特點(diǎn),推測(cè)其所用制取氧氣的方法是
 
(填“①”或“②”),寫(xiě)出用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
在靠近試管口處塞一團(tuán)棉花的作用是
 
;
(2)若用裝置A制取氧氣,上述方法中相對(duì)較好的是③,其理由是
 
(答一點(diǎn));
(3)若用裝置D收集氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積,則氧氣從
 
口導(dǎo)入(“填“a”或“b”),還需要用到上述裝置中的
 
(填寫(xiě)字母);
(4)某同學(xué)觀察到裝置A內(nèi)有大量氣泡時(shí),采用裝置C收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
 
(答一點(diǎn)).

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