12.鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金   屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是除去氧化膜,利于直接反應(yīng).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)锳l Ti Cu.
(3)能否用鋁制容器來盛裝波爾多液,否(填“能”或“否”);理由是Al能置換出硫酸銅中的銅.

分析 1、金屬通常情況下能被空氣緩慢氧化,使表面覆蓋一層氧化物,所以反應(yīng)時(shí)有時(shí)候要用紗布將表面打磨,除去氧化物,以免影響實(shí)驗(yàn);
2、判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱一般的方法是根據(jù)金屬與水或酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度來判斷,也可根據(jù)金屬之間能否發(fā)生置換反應(yīng)來判斷.

解答 解:(1)金屬放置在空氣中易被氧化,氧化物與鹽酸反應(yīng)生成水,不利于觀察反應(yīng)的劇烈程度;
故答案為:除去氧化膜,利于直接反應(yīng);
(2)根據(jù)金屬活動(dòng)順序表可知金屬越活潑與酸反應(yīng)越容易,結(jié)合題中所得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知三種金屬活動(dòng)順序?yàn)椋篈l Ti Cu;
故答案為:Al Ti Cu;
(3)因?yàn)榻饘俚幕顫娦訟l>Ti>Cu,所以鋁制容器能與硫酸銅溶液反應(yīng)并置換出銅,
故答案為:否;Al能置換出硫酸銅中的銅.

點(diǎn)評(píng) 本題雖是探究實(shí)驗(yàn)題,但考查的是金屬的活潑性,借助金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象來訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力,知識(shí)遷移的能力.源于教材的探究性題將成為考試的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;  出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是氧氣約占空氣總體積的五分之一,紅磷把集氣瓶中的氧氣耗盡后,氧氣進(jìn)入集氣瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能是由什么原因引起的?(答兩點(diǎn)即可)裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾.
(4)有同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置不變),則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C(單選,填字母標(biāo)號(hào)).
A.替代物能否和氧氣反應(yīng)  B.替代物的用量  C.替代物能否溶于水      D.生成物的狀態(tài).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.一次性區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳可用(  )
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清的石灰水D.紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于a、b數(shù)值的比較中,a一定小于b的是( 。
A.不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%
B.某物質(zhì)的溶解度在低溫時(shí)為a g,高溫時(shí)為b g
C.同一飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,溶解度為bg
D.某物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,向該飽和溶液中加入少量該物質(zhì)后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)分析某種無(wú)色透明溶液中含有三種溶質(zhì),其中可能正確的是(  )
A.Na2CO3、K2SO4、HClB.FeCl3、NaNO3、NaOH
C.Ca(OH)2、NaCl、HClD.Na2SO4、NaNO3、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a鐵架臺(tái);b水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)氵x用的裝置是B和C(填字母),檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;
(3)利用(2)你所選的制取裝置在實(shí)驗(yàn)室還可制取氧氣氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為了得到干燥的該氣體,可在兩裝置中間連接裝置G,該G裝置中應(yīng)盛放的液體是濃硫酸;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用固體亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體.二氧化硫是一種密度比空氣大,可溶于水,有毒的氣體.如果實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體,并用F裝置收集,則導(dǎo)管連接的順序是②→⑦→⑥(填①~⑦);最后與G裝置(G中盛放氫氧化鈉溶液)相連,目的是吸收多余的二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產(chǎn)生.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).      猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某學(xué);瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)開展了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng),取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如表所示:
 測(cè)定時(shí)間 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35
 pH 4.95 4.94 4.884.86 4.85 4.84 4.82 
(1)在測(cè)定期間,雨水的酸性是增強(qiáng)還是減弱?
(2)這一地區(qū)所降雨水為酸雨,寫出酸雨造成的一條危害.
(3)為了減少酸雨的產(chǎn)生,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的措施.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )

A.4個(gè)氫原子:2H2 B.鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià):Al3+

C.2個(gè)碳酸根離子:2CO32﹣ D.2個(gè)氮分子:2N

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同步練習(xí)冊(cè)答案