某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸,課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體.他們設(shè)計了兩種不同的方案,請你參加討論:
(1)方案一,選用鎂粉為試劑.
①往廢水中逐次加入鎂粉,當觀察到________時,說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠.此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
②接下來的操作方法依次是________和________.
(2)方案二,選用氫氧化鈉溶液為試劑.
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當________時,停止滴入氫氧化鈉溶液.此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________;
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)________;
③……,得到硫酸鎂固體.
(3)比較兩個方案,假設(shè)實驗中都沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同?________,原因是________.
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬不同類別):
你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)________;
該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
答案:(1)①鎂粉有剩余,溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;②過濾,蒸發(fā); (2)①不再生成沉淀,H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4;②過濾,取出沉淀,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解; (3)不同,方案一中加入了鎂粉,增加了硫酸鎂的質(zhì)量; (4)MgO,MgO+H2SO4=MgSO4+H2O(其他合理的答案均可給分) 分析:(1)方案一,是通過置換反應(yīng):Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,向混合液中加入過量的鎂粉,觀察到鎂粉有剩余,溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時,證明反應(yīng)已經(jīng)完成.接著將反應(yīng)后過量的鎂粉進行過濾,最后蒸發(fā)得到純凈的硫酸鎂固體. (2)方案二,是選用沉淀法:在混合液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4.注意反應(yīng)的完整性,觀察到溶液中不再有沉淀生成,證明反應(yīng)已經(jīng)完成,停止滴入氫氧化鈉溶液,這時發(fā)生了兩個化學(xué)反應(yīng),使混合液中的硫酸鎂以氫氧化鎂的沉淀形式分離出去.為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)過濾,取出氫氧化鎂沉淀,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解. (3)比較、評價方案是對實驗分析能力的考查.假設(shè)實驗中都沒有損耗,最后得到的硫酸鎂固體質(zhì)量就與反應(yīng)過程中有無增減質(zhì)量有關(guān). 方案一 反應(yīng)過程中加入了鎂粉,所以硫酸鎂質(zhì)量有增加. 方案二 反應(yīng)過程中硫酸鎂質(zhì)量沒有增減. (4)設(shè)計新的實驗方案考查了學(xué)生對酸堿鹽知識的靈活運用,綜合能力較強. 、偌尤隡gO,MgO+H2SO4=MgSO4+H2O 、诩尤隡gCO3,MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑ 、奂尤隡g(OH)2,Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 、芗尤隑aCO3,BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸,課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案,請你參加討論:
(1)方案一,選用鎂粉為試劑。
①往廢水中逐次加入鎂粉,當觀察到 時,說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②接下來的操作方法依次是 和 ;
(2)方案二,選用氫氧化鈉溶液為試劑。
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當 時,停止滴入氫氧化鈉溶液。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)
;
③……,得到硫酸鎂固體。
(3)比較兩個方案,假設(shè)實驗中都沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同? ,原因是 。
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬不同類別):你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式) ;該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸。課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案。請你參加討論:
(1)方案一,選用鎂粉為試劑:
1、往廢水中逐次加入鎂粉,當觀察到——時,說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________▲________________-
2、接下來的操作方法依次是:____▲______和_____▲__________
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑。
1、在廢水中加入氫氧化鈉溶液,當______▲_______時,停止滴入氫氧化鈉溶液,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________▲________________
2、為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)______________________▲______________________________
3、。。。。。。。。。得到硫酸鎂固體。
(3)比較兩個方案,假設(shè)試驗中都沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同?___▲____原因是:________________▲_________________--
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別);你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)___▲________;該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____▲_____
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