Question

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①

 

；②

 

；③

 

．
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

 

，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→

 

→

 

→

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?div id="yi4okcs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：

 

．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想

 

錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時(shí)間，

 

．
證明猜想Ⅱ正確．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）如果試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，加熱時(shí)高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入E裝置中的水中，高錳酸鉀溶于水后，能使E裝置中的水變?yōu)樽霞t色；
（4）因?yàn)殄i酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素，所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤；取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少，證明猜想Ⅱ正確．

解答：解：（1）①是鐵架臺(tái)，常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置； ②是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體；③是量筒；
故填：鐵架臺(tái)；集氣瓶；量筒；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氧氣從a導(dǎo)出后，應(yīng)該從f導(dǎo)管導(dǎo)入，從e導(dǎo)管導(dǎo)出，再進(jìn)入g中．
故填：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；f；e；g；
（3）為了防止高錳酸鉀進(jìn)入E裝置，應(yīng)該在試管口處塞一團(tuán)棉花；
故填：高錳酸鉀；在試管口放棉花團(tuán)；
（4）因?yàn)殄i酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素，所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤；取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少，證明猜想Ⅱ正確．故填：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；Ⅰ；冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�涉及儀器的用途、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．