在甲、乙兩個燒杯中分別盛有溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸36.5g，現(xiàn)將各一定質(zhì)量的兩種物質(zhì)分別加入甲、乙兩個燒杯中，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)測定，反應(yīng)后兩個燒杯中所得溶液的質(zhì)量相等，則加入的物質(zhì)是

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗．
[實驗一]：已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關(guān)問題：
1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．
2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象
溶液變紅
溶液變紅
．通過上述實驗，得出的結(jié)論是
氨水能使酚酞試液變紅
氨水能使酚酞試液變紅
．
3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是
A中溶液變紅，B中溶液不變色
A中溶液變紅，B中溶液不變色
，這一現(xiàn)象說明
氨分子在不斷的運動
氨分子在不斷的運動
，B燒杯的作用是
對比
對比
．
[實驗二]：乙同學(xué)將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是
濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅
濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅
，此現(xiàn)象說明了：
分子在不斷的運動
分子在不斷的運動
；
[實驗三]丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線
低
低
“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了
分子間有間隔
分子間有間隔
，同時還可以說明
不同分子間的間隔不同
不同分子間的間隔不同
．
[實驗四]以下是丁同學(xué)完成的三個實驗，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象和他一起進行總結(jié)歸納：
①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色；
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍，滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．
根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關(guān)于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論有：
碘遇淀粉變藍
碘遇淀粉變藍
、
五氧化二碘受熱易分解
五氧化二碘受熱易分解
．可能得到關(guān)于分子的結(jié)論：
同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同
同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同
，
分子在化學(xué)變化中可以再分
分子在化學(xué)變化中可以再分
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆北京市房山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（8分）人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
（1）用銅制電線主要是利用銅具有良好的         性。
（2）人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，
如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的        發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。防止鐵制欄桿銹
蝕的一種方法是    ________________________       。
（4）根據(jù)下圖所示回答：濾渣中一定有的金屬是 ____  ，濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方
程式為_______________________________________。

（5）把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金
屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖。下列說法
正確的是___________。（填字母序號）

A．甲是鐵，乙是鋅
B．鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大
C．參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。

（1）用銅制電線主要是利用銅具有良好的         性。

（2）人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，

如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。

（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的        發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。防止鐵制欄桿銹

蝕的一種方法是    ________________________       。

（4）根據(jù)下圖所示回答：濾渣中一定有的金屬是 ____  ，濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方

程式為_______________________________________。

（5）把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金

屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖。下列說法

正確的是___________。（填字母序號）

A．甲是鐵，乙是鋅

B．鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大

C．參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量

D．充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都有剩余

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省吳江市九年級5月教學(xué)調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題，更輕松地應(yīng)對生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。

(1)下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗（鐵釘在不同環(huán)境中），實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為  　　　   　　　   ，通過這五個實驗可以得出的結(jié)論是：  　　　　   　　　　  。

(2)不同的火災(zāi)所采取的滅火方式也有所不同。如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災(zāi)時通常采取的方法是     ；撲滅用電線路老化而引起的火災(zāi)時應(yīng)先     ，再進行滅火。

(3)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)下圖回答下列問題：

①30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是     溶液（填“A”或“B”）。

②將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是A      B（填“>”，“<”，“＝”或“無法判斷”）。

③將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10 ℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是    。

④A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì)，通過    方法可以提純其中的A物質(zhì)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年湖北省武漢市湖濱學(xué)校八年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗．
[實驗一]：已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關(guān)問題：
1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．
2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象______．通過上述實驗，得出的結(jié)論是______．
3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是______，這一現(xiàn)象說明______，B燒杯的作用是______．
[實驗二]：乙同學(xué)將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明了：______；
[實驗三]丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線______“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了______，同時還可以說明______．
[實驗四]以下是丁同學(xué)完成的三個實驗，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象和他一起進行總結(jié)歸納：
①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色；
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍，滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．
根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關(guān)于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論有：______、______．可能得到關(guān)于分子的結(jié)論：______，______．

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