【題目】AI是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示相互可以發(fā)生反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。F是天然氣的主要成分,A、B、G、H是氧化物,C、I是單質(zhì),D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊變紅色。請(qǐng)回答下列問題:

1D的化學(xué)式是:________________________________;

2)請(qǐng)寫出C的一種用途:________________;

3)寫出H轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>G的化學(xué)方程式:__________________________

4AB反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________________________。

【答案】H2CO3 支持燃燒或供給呼吸等 化合反應(yīng)

【解析】

1)像這題的題眼就是F是天然氣中最主要的成分.可以推知是甲烷,,根據(jù)甲烷的性質(zhì):可燃性CH42O2CO2 2H2O ,燃燒生成二氧化碳和水,再根據(jù)B、G是氧化物,可以判斷B、G就是二氧化碳和水中的一種,同為氧化物的BA又會(huì)反應(yīng),所以可以斷定B是水,那G就是二氧化碳;D能使紫色石蕊變紅色,且D中含有三種元素,可以推知D應(yīng)該是一種酸,且能轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,所以是碳酸,C是單質(zhì),能轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,不難推出是氧氣,而單質(zhì)I能轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以可知單質(zhì)I是碳,而作為氧化物的H,能轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以H是一氧化碳,所以(1D的化學(xué)式是:H2CO3

2C是氧氣,它的用途是:支持燃燒或供給呼吸等

3H是一氧化碳,G是二氧化碳,H轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>G的化學(xué)方程式:

4B是水,作為氧化物的A可能是CaO,所以AB反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué),生活中常常用到化學(xué)知識(shí)。

1)市場(chǎng)上綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油中的、指的是_____(填序號(hào))。

A 單質(zhì) B 原子 C 分子 D 元素

2直飲水機(jī)采用活性炭+超濾層+煮沸凈水工藝,活性炭在此起_____作用。

3)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為_____。

4)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、_____、天然氣三種。

5)煤燃燒產(chǎn)生的有害氣體中能引起酸雨的是_____。已知在相同條件下,1 m3 CO1 m3 CH4所含的分子數(shù)目相同。據(jù)此分析,在相同條件下,分別燃燒1 m3 COCH4,消耗氧氣較多的是_____

6)可燃冰(化學(xué)式為CH4·8H2O),寫出可燃冰完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)。請(qǐng)你參與探究并填空:按照科學(xué)認(rèn)識(shí)的過程,科學(xué)方法主要蘊(yùn)含在兩個(gè)階段:一是感性認(rèn)識(shí)階段,主要是為了獲得證據(jù),如觀察、預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)等;二是理性認(rèn)識(shí)(理性思維)階段,主要是為了形成科學(xué)認(rèn)識(shí),如科學(xué)抽象、科學(xué)假說,像比較與對(duì)比、歸納與演繹等。在前一階段的學(xué)習(xí)中,我們通過實(shí)驗(yàn)、觀察等手段驗(yàn)證了很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,運(yùn)用了歸納、演繹;比較、對(duì)比等科學(xué)的一般方法認(rèn)識(shí)了幾種典型的酸、堿、鹽。請(qǐng)你運(yùn)用以上方法認(rèn)識(shí)硫酸銅。

1)用歸納/演繹的方法認(rèn)識(shí)硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)已知下列反應(yīng):

H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

①?gòu)奈⒂^分析這組反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_____。

②由①中得到的規(guī)律可以推論硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng),運(yùn)用的是_____的方法.

2)用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)首先驗(yàn)證(1)②中硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng)的推論,需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量硫酸銅溶液于A試管中,然后再滴加氯化鋇溶液

_____

結(jié)論:硫酸銅溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng)

②用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)硫酸銅的其他性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量硫酸銅溶液于B試管中,然后再滴加23滴紫色石蕊試液,振蕩

石蕊試液變紅

結(jié)論:硫酸銅溶液顯_____

取少量硫酸銅溶液于C試管中,然后再滴加氫氧化鈉溶液

_____

結(jié)論:_____

3)用重要的學(xué)科實(shí)驗(yàn)方法——“化學(xué)轉(zhuǎn)化法改造物質(zhì)人類利用化學(xué)變化,創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展。我們的祖先很早就掌握了多種煉銅工藝。

◆火法煉銅:將孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加熱可以得到紅色的金屬銅,請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。②_____。(友情提示:孔雀石受熱易分解,得到氧化銅、二氧化碳和水;在加熱的條件下木炭和氧化銅反應(yīng)得到銅和二氧化碳。)

◆濕法煉銅:將天然銅的化合物進(jìn)行濕法煉銅,先用硫酸與氧化銅反應(yīng),再用鐵置換出銅。曾青得鐵則化為銅,曾青指可溶性銅鹽,即銅鹽遇到鐵,就有銅生成。請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。②_____。(友情提示:先用硫酸與氧化銅反應(yīng)得到可溶性銅鹽;銅鹽遇到鐵就有銅生成。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)A中x = ;A粒子的化學(xué)式是 。

(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱是 。

(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是 (填字母代號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)C +H2O==H2↑+CO,2Al +Fe2O3==2Fe + A12O3 ,Cu+ 2AgNO3==2Ag + Cu (NO3)2它們具有某種相同特點(diǎn) , 下列化學(xué)反應(yīng)中也有此特點(diǎn)的是( )

A. NH3+HCl ===NH4Cl B. 2KBr + C12 ===2KCl +Br2

C. NH4HCO3 ===NH3 ↑ +H2O +CO2 D. CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+ Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答以下問題

(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____

(2)用高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是___,收集裝置是C__,反應(yīng)的化學(xué)方程是_。

(3)用石灰石與稀鹽酸制取CO2時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證

1)圖中常用于反應(yīng)容器,且能直接加熱的儀器是__________(填編號(hào),下同)

2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_______________,使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是________,某同學(xué)在量8mL水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積_____________8mL(填、“=”);

3)向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上,老師和同學(xué)們探究了二氧化碳的性質(zhì)。請(qǐng)回答問題。

(學(xué)習(xí)情景)打開汽水瓶蓋時(shí),有氣泡冒出。同學(xué)們將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁(如圖),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,實(shí)驗(yàn)后,老師要求同學(xué)們將試管中的渾濁物再次變得澄清,你認(rèn)為可采用的方法是____________________。

(提出問題一)汽水中為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w呢?

(作出猜想)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入體積的水、立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________________,得出二氧化碳能溶于水的潔論。

(提出問題二)二氧化溶于水的過程中是否與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(作出猜想)二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成其它物質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)方案)取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,完成下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一:將第一朵紙花噴上稀醋酸

現(xiàn)象:紫色紙花變紅

結(jié)論:二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng);瘜W(xué)方程式______________。

步驟二:將第二朵紙花直接放在盛滿二化碳的集氣瓶中。

現(xiàn)象:紫色紙花沒有變紅

步驟三:將第三朵紙花噴

上水后,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中

現(xiàn)象: _________

步驟四:將步驟三集氣瓶

中的紙花取出,用吹風(fēng)機(jī)烘干

現(xiàn)象: _________

結(jié)論: ________

(實(shí)驗(yàn)總結(jié))汽水為混合物,至少含有以下三種物質(zhì):______。(用化學(xué)式表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案