小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設計并完成了如表所示的探究實驗:


 

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

總結(jié)
 

實驗一
 

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條
 

有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃
 

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,只是反應速率
 

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
 

實驗二
 

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
 


 

二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣
 

實驗三
 


 


 

二氧化錳能加快過氧化氫的分解
 

(1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格

(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;

(3)第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是

(1)較慢 沒有氣泡產(chǎn)生木條不復燃 向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中,加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復燃 (2)對比驗證反應前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生改變 (3)繼續(xù)加入過氧化氫溶液并伸入帶火星的木條,有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復燃,證明過氧化氫的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變 【解析】 (1) 實驗一:雙氧水在沒有二氧化錳做催...
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下列各組溶液,不加其它試劑就能鑒別的是( )

A. 、、

B. 、稀、稀、

C. 、、

D. 、、稀

AD 【解析】 A、該組四種溶液中,呈黃色的溶液為FeCl3溶液;分別取另三種溶液滴加FeCl3溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀的溶液為NaOH溶液;再取剩余的兩種溶液滴加NaOH溶液,產(chǎn)生白色沉淀的溶液為MgCl2溶液,無明顯現(xiàn)象的為NaCl溶液,故A正確;B、該組四種溶液兩兩相互混合時,其中能與其它溶液產(chǎn)生兩次氣體放出的現(xiàn)象的為溶液Na2CO3;另取其它三種溶液滴加Na2CO3溶液時,無明顯現(xiàn)...

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下列圖示中能表示保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是( )(表示氫原子, 表示氧原子)

A. B. C. D.

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關(guān)于下列的說法正確的是( )

A. 分子由原子構(gòu)成,所以分子比原子大

B. 原子中的原子核一定含有中子

C. 原子的最外層電子數(shù)跟該原子對應的元素的化學性質(zhì)關(guān)系密切

D. 中子和質(zhì)子是最小的粒子

C 【解析】 試題A、分子由原子構(gòu)成,但是分子不一定比原子大,不正確; B、原子核包括質(zhì)子和中子,但并不是所有的原子核都含有中子,如氫原子核內(nèi)沒有中子,錯誤; C、元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切,正確; D、電子是最小的粒子,質(zhì)量可以忽略不計,錯誤。 故選C

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爽爽的貴陽,空氣質(zhì)量良好,PM2.5指數(shù)常年處于優(yōu)良狀態(tài).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列做法不會增加空氣中PM2.5濃度的是( )

A. 在露天焚燒秸稈 B. 用太陽能發(fā)電 C. 汽車的排放尾氣 D. 大量燒煤取暖

B 【解析】 A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故不符合題意;B、太陽能發(fā)電不會產(chǎn)生煙塵,不會增加空氣中的PM2.5,故符合題意;C、汽車排放尾氣中含有一些煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故不符合題意;D、直接用煤作燃料,產(chǎn)生大量的煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故不符合題意。故選B。

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A.用大理石粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳

B.用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣

C.用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣

D.用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

BD 【解析】 試題由題中的裝置可知要將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關(guān)隨停,反應物有一種是固體才行,即是塊狀固液反應,所以答案選擇BD

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