金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。
(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的_______性。
圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是_________________________。
(2)已知在相同的條件下,金屬的活動性越強,金屬和酸反應(yīng)
產(chǎn)生氣泡(氫氣)的速度就越快。Al、Cu、Fe三種金屬在稀
鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如右圖所示。
①右圖中Y所代表的金屬是 (填“Cu”或“Fe”);
②Al、Cu、Fe三種金屬的活動性由強到弱的順序為 ;
③鋁是一種活潑金屬,但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是 ;
④將一片鋁箔放到酒精燈火焰上加熱,會發(fā)現(xiàn)熔化的鋁并不滴落,好像
有一層膜兜著。由此可知氧化鋁的熔點 鋁的熔點
(填“>”或<”)。
(3)用一鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,加入適量氫氧化鈉溶液,
封上口,振蕩,會發(fā)現(xiàn)易拉罐先變癟,過一段時間后又重新鼓起。
①易拉罐變癟的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
②易拉罐為什么又重新鼓起呢?原來鋁是一種特殊的金屬,能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氣體單質(zhì)。已知:在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價的升高,必然有元素化合價的降低。則鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的氣體單質(zhì)是 。
(4)右圖是工業(yè)煉鐵的基本生產(chǎn)流程示意圖。
請回答下列問題:
①寫出設(shè)備A 的名稱: ;
②寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式: ;
③除了上面的煉鐵方法之外,還可用鋁熱法煉鐵,即用鋁在高溫下把氧化鐵中鐵置換出來,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的 |
僅除去鋁 | |
Ⅱ?qū)⒃嚬莒o置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸. | 證明含有鐵 | |
Ⅲ將試管靜置,棄去上層清液,多次洗滌剩余固體 | 剩余固體呈紫紅色 | 證明含有銅 |
加NaOH溶液的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | … |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16.5 | n | 9.5 | … |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的________________(填試劑名稱). | _____________. | 僅除去鋁 |
Ⅱ?qū)⒃嚬莒o置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸. | _____________. | 證明含有鐵 |
Ⅲ將試管靜置,棄去上層清液,多次洗滌剩余固體 | 剩余固體呈紫紅色 | 證明含有銅 |
加NaOH溶液的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | … |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16.5 | n | 9.5 | … |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:專項題 題型:實驗題
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