【題目】鐵的化合物應(yīng)用黃鐵礦(主要成分是FeS2)，是一種重要的化工原料，可用來制備硫酸和煉鐵。

（1）工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是______________

（2）高爐煉鐵的化學(xué)方程式為_______________

（3）150噸含FeS280%的黃鐵礦理論上最多可制得純硫酸_____________噸。

（4）流程中______________（填“有”或“沒有”)發(fā)生置換及應(yīng)。

【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積 196t 沒有

【解析】

（1）由于反應(yīng)物之間接觸面積越大，反應(yīng)越快，轉(zhuǎn)化率越高，所以工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是 增大反應(yīng)物接觸面積，提高轉(zhuǎn)化速率和效率。

（2）高爐煉鐵是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（3）150噸含FeS280%的黃鐵礦理論上最多可制得純硫酸的質(zhì)量為：

（4）硫鐵礦和氧氣反應(yīng)生成物為二氧化硫和氧化鐵，不是置換反應(yīng)；

二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫為化合反應(yīng)，不是置換反應(yīng)；

三氧化硫和水反應(yīng)是化合反應(yīng)，不是置換反應(yīng)；

氧化鐵高爐煉鐵不是置換反應(yīng)；

所以流程中沒有發(fā)生置換反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請完成下列空白。

(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為_______，氟元素的原子序數(shù)為_______；D中的x為_______。

(2)①和②是不同種元素，它們的最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________。

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

圖1所示，醫(yī)療上常用的過氧化氫溶液進行傷口消毒，化學(xué)方程式是______，應(yīng)物中氧元素的化合價是______。

乙醇是一種清潔的燃料，乙醇汽油可以減少汽車尾氣造成的污要，乙醇燃燒反應(yīng)的微粒示意圖如圖2所示，反應(yīng)中，生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為______。

下列物質(zhì)中，由分子直接構(gòu)成的是______填選項，氯化鈉化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是______。

A.一氧化碳

B.空氣

C.氯化鈉

D.鐵單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，試回答下列問題：

（1）在第②步實驗操作中，觀察到的一項實驗現(xiàn)象是____。

（2）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量____（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1g）。

（相對原子質(zhì)量：Ca-40，C-12，O-16，H-1，Cl-35.5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

（1）原始大氣中主要含氫元素和氦元素，原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，它們的原子結(jié)構(gòu)不同點是______（寫一點）。

（2）次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖2所示。

①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于氧化物的是______（填編號）。

②物質(zhì)C在純氧中燃燒生成物質(zhì)D和另一單質(zhì)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，基本反應(yīng)類型為______。

（3）如圖2是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡單示意圖：

①二氧化碳與氧氣均是現(xiàn)在大氣組成中的重要物質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)不同，從微粒的角度解釋其原因______。

②大量排放CO2，會造成的環(huán)境問題是______。要實現(xiàn)減排目標，需要化學(xué)吸收、富氧燃燒等“碳捕集技術(shù)”�；瘜W(xué)吸收就是利用化學(xué)試劑吸收CO2。表示該技術(shù)的一個化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體和研究氣體的性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本類型是______。

如果采用F裝置試驗氧氣的性質(zhì)，收集氧氣時最好選擇氣體收集裝置中的______填序號，理由是______。

用高錳酸鉀制取時，裝置A還需做的一點改動是______。

利用圖中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。

（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______； 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是

______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,其制取的主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O。

(1)過程Ⅱ中分離操作的名稱是_____________；該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________________________。

(2)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________。

(3)A-E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有_____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是自然界賦予人類的重要資源。研究空氣的成分，正確認識空氣，合理利用空氣是化學(xué)的任務(wù)之一。

（1）某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示。

①該實驗測得氧氣的體積分數(shù)約是______%．與實際值進行對比，說明存在誤差的可能原因是______。

②燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是______。

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