（7分）請根據(jù)下列實驗回答問題。

（1）寫出A中帶有標號①的儀器名稱         。氧氣的收集方法可采用排水法
或        。寫出加熱高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式       。
（2）B中鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，        ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)
的化學(xué)方程式為       。
（3）C中試管2得到的氣體為        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。


本題考查的是氧氣的制取，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，電解水實驗。
（1）①是酒精燈，由于氧氣的密度比空氣大，又不易溶于水，故可用排水法收集和向上排空氣法收集，加熱高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；還要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3））電解水的實驗中，是正氧負氫，即水做的是反應(yīng)物，正極生成氧氣，負極生成氫氣；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（11分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：
出圖1中標號儀器的名稱：

a_________________________   
b_________________________
c_________________________ 
d_________________________
⑵若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？_________（填序號），主要理由是_____________________________。
⑶當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度。請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是_________________________（填序號，從圖2中選擇），它更換原裝置中的_________________________。（填序號，從圖1中選擇）
 
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置是_______(從圖1 A、B、C中選擇)，可采用___________法或___________法收集。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(10分)結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出儀器的名稱：①_______；②_______；③_______；
(2)以下收集氣體方法的名稱是：F_______；G_______；。
(3)實驗室使用高錳酸鉀制備氧氣所選用的裝置組合為_______；
(4)用雙氧水和二氧化錳制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；
若用F裝置收集氧氣， 當(dāng)______時， 證明氧氣已滿。反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，今后還可以使用；可采用_______、洗滌和干燥等操作，得到固體二氧化錳。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為實驗室制取CO2的實驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）寫出標號為a的儀器名稱_______；（2）CO能使CuO還原成 Cu，
同時生成CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；
（3）采用______法收集CO2的原因是______；（4）收集CO2____（填“能”
或“不能”）用排水法的原因是______________；
（5）CO2驗滿方法是___________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）下圖是實驗室常用的實驗裝置圖，試回答下列問題：

(1)裝置B中儀器a的名稱為：   ▲   。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：   ▲   ，某學(xué)生用C裝置收集O2，當(dāng)   ▲   時，說明O2已經(jīng)收滿。
(3)用B裝置制取CO2氣體時，需先將石灰石放入   ▲   （填儀器名稱）中，若要用排空氣法收集CO2氣體，應(yīng)該選用   ▲   （填序號）裝置收集。
(4)已知：常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，實驗室可以用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)而制得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，則實驗室制取H2S應(yīng)選擇   ▲   （填序號）作為氣體發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強想對瓶中氣體進行探究。

（1）他們由放置方法判斷， A瓶中的氣體是       ；
（2）小剛和小強分別設(shè)計如下探究方案，都能確定B瓶氣體
是余下兩種氣體中的哪一種。
小剛的方案：將燃著的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象。
按小剛方案實驗時，若木條火焰熄滅，則B瓶中的氣體是       ；
小強的方案：將一種無色溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化，
所選的無色溶液是              ，化學(xué)反應(yīng)方程式為                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①__________，②__________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇__________（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________________。
（3）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是__________，收集裝置選擇__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2009·樂山）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器
用H2O2與MnO2制取并收集O2。

（1）儀器e的名稱是               ；
（2）若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號）       ，裝入藥品前必須進行的一步操作是                  ；
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；
（4）檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年廣東揭陽，20題）氯氣（Cl2）通常情況下為有刺激性氣味的黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，可跟水反應(yīng)，反應(yīng)后溶液呈酸性。實驗室通常用濃鹽酸與二氧化錳共熱的方法來制取氯氣。實驗室制取氣體的一套完整裝置應(yīng)包括發(fā)生裝置、凈化裝置（包括干燥）、收集裝置、尾氣處理裝置�；卮鹣铝袉栴}：
（1）制取氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下左圖中的         ，寫出標號的名稱       ；

（2）用上右圖中的儀器（不一定全部用到）完成氯氣的凈化（包括干燥）、收集、尾氣處理，其正確的連接方法是：A接   接     接F接     接     ；
（3）在放入藥品之前必須檢查              。

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