【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（　　）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B. 點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體

D. 用高錳酸鉀制取氧氣后，應(yīng)先熄滅酒精燈再從水中取出導(dǎo)氣管

【答案】B

【解析】A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B. 任何可燃性氣體與空氣混合都有一個爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)遇到明火或溫度達(dá)到著火點會發(fā)生爆炸，正確；C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，錯誤；D. 用高錳酸鉀制取氧氣后，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）目前世界年產(chǎn)量最高的金屬元素是_____________.

（2）銅可制成導(dǎo)線，主要是因為銅具有良好的___________．

（3）黃金在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，原因是______________．

（4）日常生活中，用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”實際是金屬_________的粉末.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于實驗室制取氣體，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是________。

(2)A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若用B裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)口進(jìn)入。

(3)若用B裝置除去該氣體中含有的水蒸氣，瓶內(nèi)應(yīng)加入的試劑是________。

(4)A裝置用于實驗室制取氣體時，控制反應(yīng)發(fā)生和停止的方法是______________，A裝置除了可以用來制取氧氣、二氧化碳，還可以用來制取________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。取廢水500g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖。根據(jù)圖中所得數(shù)據(jù)計算：

(1)反應(yīng)生成的Cu(OH)2的質(zhì)量為________g；

(2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________；(請寫出計算過程)

(3)廢水中所含硫酸的質(zhì)量為________g；當(dāng)加入120g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴(yán)重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)，他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)儀器B的作用是____________________。

(3)儀器E中的現(xiàn)象是__________________________。

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g。(計算結(jié)果保留最簡分?jǐn)?shù)形式)

(5)若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測算結(jié)果____________(選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。

(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的，則要檢驗生成了氯化氫氣體，應(yīng)將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________和________裝置之間。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（　　）

A. 為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

B. 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

C. 某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（　�。�

A. 用50mL燒杯量取48.5mL某溶液 B. 用100mL量筒量取5. 6mL的水

C. 用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末 D. 用試管夾夾持試管時，夾在試管的中間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分：

煤可以在空氣中燃燒 空氣可用于制造氮肥 澄清的石灰水敞口久置于空氣中逐漸變渾濁 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．下圖表示用上述配制的稀鹽酸與20g某氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中，使用數(shù)字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線．

(1)當(dāng)加入25g鹽酸溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)有：___________。

(2)試列式計算：某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________．

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