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13.用如圖所示裝置進行″探究空氣中氧氣含量″的實驗.實驗步驟如下:①先用止水夾夾緊橡皮管;②點燃燃燒匙里的紅磷;③迅速將燃燒匙插入集氣瓶,并塞緊塞子;④燃燒完畢并冷卻后,打開止水夾.
請根據實驗回答下列問題:
(1)待紅磷燃燒完畢,集氣瓶冷卻后,打開止水夾,燒杯中的水會進入廣口瓶瓶內,約達到集氣瓶余下容積的$\frac{1}{5}$為止.
(2)拔去橡皮塞,迅速將一根燃著的木條伸入瓶中,觀察到燃著的木條熄滅,說明剩余的氣體不能(填″能″或″不能″)支持燃燒.
(3)由此實驗可知空氣主要由能支持燃燒的氧氣(約占空氣體積的21%)和不能支持燃燒的氮氣(約占空氣體積的78%)組成.
(4)如果實驗后發(fā)現測得的氧氣的體積分數明顯小于通常狀況下空氣中氧氣的體積分數,則造成實驗失敗的原因可能是紅磷的量不足(回答一種即可).

分析 (1)紅磷燃燒的現象是冒出大量的白煙,放出熱量;根據燒杯中的水進入廣口瓶瓶內的水量分析空氣中氧氣的含量;
(2)根據紅磷燃燒后,廣口瓶中剩余的主要是氮氣,結合氮氣的性質進行分析;
(3)根據實驗現象分析空氣成分的組成;
(4)實驗測定中,藥品的用品、裝置的氣密性、操作的急緩等都會影響到測定結果.;

解答 解:(1)紅磷燃燒的現象是冒出大量的白煙,放出熱量;待燃燒停止,集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入廣口瓶瓶內的水量約占廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$,由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(2)紅磷燃燒后,廣口瓶中剩余的主要是氮氣,氮氣不支持燃燒,因此拔去橡皮塞,迅速將一根燃著的木條伸入瓶中,會看到燃著的木條熄滅;說明剩余的氣體不能支持燃燒.
(3)上述現象說明,空氣主要由能支持燃燒的氧氣和性質較穩(wěn)定的氮氣組成;
(4)如果實驗后發(fā)現測得的氧氣的體積分數明顯小于通常狀況下空氣中氧氣的體積分數,則造成實驗失敗的原因可能是紅磷的量不足,或是沒有等廣口瓶冷卻就打開止水夾等;
故答案為:
(1)進入廣口瓶瓶內;$\frac{1}{5}$;
(2)燃著的木條熄滅;不能;
(3)氧氣;21%;氮氣;78%;
(4)紅磷的量不足.

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,難度稍大.

練習冊系列答案
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3.2000年度諾貝爾化學獎授予了開辟“導電塑料”領域的三位科學家,在其相關技術中用碘(I2)來摻雜塑料,能使其導電能力增加10倍.碘(I2)屬于( 。
A.非金屬單質B.金屬單質C.化合物D.混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖為實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為A(填編號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗時,還應在試管口放棉花團,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.用B裝置制得的CO2氣體可能含有少量水蒸氣,欲進行干燥,可選下列物質中的B(填序號).   
A.氫氧化鈉溶液       B.濃硫酸       C.氯化鈉溶液
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得.小華同學設計的實驗裝置為BD組合,你認為此裝置是否合理不合理(填“合理”或“不合理”),理由是H2S氣體有毒,有部分H2S氣體外逸污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學發(fā)現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡.
提出問題:當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質呢?
進行猜想:甲同學認為生成氧化鈣和氧氣;乙同學認為生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)你認為甲同學的猜想是錯誤的,其理由是氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,最終產物不可能是氧化鈣;θ
(2)請你設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的,并填入如表中:
實驗步驟及操作方法預期的實驗現象實驗結論
1、取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,把帶火星的木條伸入試管中.木條復燃有氧氣生成
2、向反應后的溶液中通入二氧化碳氣體石灰水變渾濁有氫氧化鈣生成
(3)運魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的目的是增大水中氧氣含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據圖1裝置圖,回答有關問題:

(1)B中用于加熱的儀器名稱是酒精燈,C中用于收集氣體的儀器名稱是集氣瓶.
(2)制取和收集O2可選擇B和E,若用氯酸鉀制取,化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;制取和收集CO2可選擇裝置A和C(用字母填空);制取和收集H2可選擇裝置A和D或E(用字母填空).
(3)某興趣小組學習了制取CO2和H2后,將反應裝置改進,如圖2所示,請你指出該裝置的優(yōu)點:可隨時控制反應的發(fā)生和停止.實驗前,都要檢驗裝置的氣密性,檢驗該裝置氣密性的方法是:關閉止水夾,向長頸漏斗中注入水,試管里的水上升到一定高度便停止上升,說明裝置不漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列敘述相對應的文字表達式,并用序號回答有關問題:
(1)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(3)紅磷在氧氣中燃燒紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(4)鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(5)石蠟在氧氣中燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
上述反應中,屬于氧化反應的是1、2、3、4、5;屬于化合反應的有1、2、3、4;無火焰產生的是1、4;有白煙生成的是3,氣體生成的是1、2、5;有黑色固體生成的是4.

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5.實驗室有一瓶質量分數為98%的濃硫酸.試計算:
(1)若取用50g該濃硫酸,則其中溶劑的質量為1g.
(2)若要配制100g溶質質量分數為10%的稀硫酸,需此濃硫酸的質量是多少?

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