【題目】下列做法不利于減少空氣污染的是( )
A.在我國西北地區(qū)加快植樹造林,減少半荒漠化土地
B.城市中實施集中供暖,取締小鍋爐
C.實施新的更嚴格的汽車排放標準
D.過年時家家戶戶大放煙花爆竹
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2009年2月9日,正值我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),由于違規(guī)燃放煙花,引起央視新址配樓發(fā)生大火,損失慘重.經(jīng)公安消防官兵頑強拚搏,最終用高壓水槍撲滅了大火.水能滅火主要是因為( )
A.水隔絕了空氣
B.水覆蓋在可燃物表面,隔離了可燃物
C.水蒸發(fā)吸熱,使可燃物降溫到著火點以下
D.水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成份是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與分析:甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO.
產(chǎn)物猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
(1)有同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是 .
(2)為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置:實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 .若丁同學的猜想成立,則應該能在試驗中觀察到 .
(3)若用該裝置檢驗氫氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體,則該裝置還要做哪些變化? .(可改變裝置順序,也可增加或刪除裝置,用字母表示整套裝置的排列順序)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】原水中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細菌.氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸.某水廠自來水的生產(chǎn)、凈化步驟如圖1:
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 ,能夠消毒殺菌的步驟為 (填編號).
(2)下列各種水中屬于純凈物的是 (填序號,下同).
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(3)圖2為電解水的裝置.a(chǎn)管中的氣體為 ;b管中的氣體檢驗方法為 .
(4)下列行為不屬于節(jié)約用水的是 (填序號).
①洗澡擦香皂時不關上噴頭②不間斷放水刷牙③用自來水不斷為西瓜沖水降溫.
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【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( )
A.t1℃時,三種物質(zhì)中B的溶解度最大
B.t2℃時,取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液
C.將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D.可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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【題目】下面是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陽離子的是b
C.圖中表示陰離子的是c、e
D.若b、e的元素符號分別為X、Y,那么它們能形成化學式為XY2的化合物
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【題目】紅旗水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
160g | 12g | 167.6g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】將足量的碳酸鈣加入到盛有50mL的稀鹽酸中,立即將燒杯放到天平上稱量,在以后的8min內(nèi),每一分鐘讀一次數(shù).結果如表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
質(zhì)量/g | 92.0 | 91.0 | 90.5 | 90.1 | 89.8 | 90.0 | 89.8 | 89.8 | 89.8 |
(1)盛有反應物的燒杯質(zhì)量減小的原因是: ;
(2)表中有一個數(shù)據(jù)是不合理的,該結果的測得時間是第 分鐘;
(3)計算所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出完整的計算過程,鹽酸密度按1g/mL計算).
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