8．化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活．下列做法中合理的是（　　）
A．室內(nèi)起火時，應(yīng)立即打開所有門窗進(jìn)行呼救
B．用工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）烹調(diào)食物
C．用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D．燒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

分析 A、根據(jù)室內(nèi)起火，打開門窗會使燃燒更旺判斷；
B、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行分析判斷：
D、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析．

解答 解：A、室內(nèi)起火，打開門窗會使更多的氧氣進(jìn)入，從而造成燃燒更旺，故A說法錯誤；
B、亞硝酸鈉有毒，不能用工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）烹調(diào)食物，故B說法錯誤；
C、甲醛有毒，因為它能和蛋白質(zhì)反應(yīng)，使蛋白質(zhì)分解，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故不能用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品，故C說法錯誤；
D、燒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，切斷了氧氣源，從而破壞了燃燒條件，使燃燒物因缺少氧氣而熄滅，故D說法正確；
故選D

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下裝置可用于實驗室制取氣體，請回答下列問題．

（ 1）實驗室制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置A（ 填序號 ），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置 C 收集 O2，驗滿的方法是將帶火星的木條放在a導(dǎo)管出口，木條復(fù)燃證明氧氣已集滿．
（2）實驗室制取 CO2所用的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸．若要收集干燥的 CO2，需將氣體通過 C 裝置后再收集，C 裝置中盛裝的試劑是濃硫酸，進(jìn)氣口是b（填“a”或“b”）．試驗結(jié)束后，B 裝置中剩余藥品 的處理方法是液體倒入廢液缸，固體洗凈后放入指定容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①用天然氣作燃料；   
②用銅絲作導(dǎo)線；    
③用氫氣作火箭推進(jìn)劑；   
④干冰用作制冷劑；  
⑤用焦炭作煉鐵原料；  
⑥用稀有氣體作電燈泡燈絲保護(hù)氣．
A．①②③④B．②③④⑤C．①③⑤⑥D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體健康的說法中正確的是（　�。�
A．微量元素是人體必需的，應(yīng)盡可能多吃含微量元素的營養(yǎng)劑
B．油脂危害人體健康，應(yīng)盡量不吃
C．食用加入鐵強(qiáng)化劑的醬油，有助于防止缺鐵性貧血
D．為防止齲齒，應(yīng)在牙齒中添加大量的氟元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是一氧化碳燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整
（2）在此變化中未發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子
（3）C中的物質(zhì)屬于混合物 （填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．屬于純凈物的（　�。�
A．食醋B．生鐵C．液態(tài)氧D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．鈦（Ti）具有硬度大，密度小，熔點高，抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來金屬”．現(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì)：Ti、TiO2、Ti2O3、TiClx、K2TiO3．回答下列問題：
（1）Ti2O3讀作三氧化二鈦．
（2）TiClx中Ti的化合價是+4，那么x的值是4．
（3）從物質(zhì)分類的角度看，TiClx屬于AD．（填選項）
A．化合物    B．氧化物    C．堿    D．鹽
（4）已知Ti2（SO4）3溶于水溶液呈紫色．Ti2O3（紫黑色固體）在加熱條件下可溶于硫酸，生成Ti2（SO4）3．可觀察的現(xiàn)象是紫黑色固體溶解，溶液由無色變成紫色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ti2O3+3H2SO4=Ti2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是某建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答

（1）寫物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3；CCO2；ECa（OH）2．
（2）得到F溶液的操作I的名稱為過濾．
（3）若K是藍(lán)色沉淀，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成．他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，至反應(yīng)完全測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．

據(jù)圖解決有關(guān)問題：
（1）寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
廣口瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；圖1實驗中存在的明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置．
（2）圖2中M點表示反應(yīng)結(jié)束（填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”），圖2 中16.8克物質(zhì)是銅（填物質(zhì)名稱）
（3）原混合物中氧化銅的質(zhì)量是16克．
（4）假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？（寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案