Question

(7分)今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術創(chuàng)新。
(1)近日，美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求。

①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?                                  。
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為                                。
(2)我國積極改進風電技術，擴大風電使用，并配套大型儲能設備——“全釩液流”儲能電池，以保證穩(wěn)定供電。①與煤炭火力發(fā)電相比，風力發(fā)電的優(yōu)點是                           。
②“全釩液流”儲能電池在充電時，電池中的VO²⁺會變成VO₂⁺，這個過程中釩元素(V)的化合價由       價變?yōu)?u>        價。
(3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染，現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器。下圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化。

①根據(jù)下圖所提供的信息，舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的。
                                            
                                      。
②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學變化。請用原子、分子的知識概括化學變化的實質(zhì)                                          
                             。
③為了使汽車尾氣的污染更小，研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題。      
                                                                           。

Answer 1

(7分)(1)①太陽能→化學能→電能   ②2H₂O光、催化劑2H₂↑十O₂↑
(2)①風能是可再生能源(或使用風能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可) ②+4    +5(共1分)
(3)①CO經(jīng)過凈化器后有90％的CO轉(zhuǎn)化成CO₂(其他合理答案也可)   ②化學變化中分子分成原子，原子重新組合   ③提高CO轉(zhuǎn)化為CO₂、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮氣的比例(或把產(chǎn)生的CO₂收集起來，而不是直接排放到大氣中等其他合理答案也可)

分析：（1）根據(jù)信息“將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求”回答；
（2）根據(jù)風能的優(yōu)點回答；
（3）根據(jù)原子團的化合價與離子所帶電荷一致，以及化合價的代數(shù)和的算法計算．
解析：
（1）根據(jù)信息“將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求”知，整個過程中都發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為：太陽能→氫氣和氧氣中的化學能→電能；
（2）（2）風能是可再生能源，使用風能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等；
（3）（3）原子團的化合價與離子所帶電荷一致，即VO為+2價，VO₂為+1價，又因氧顯負二價，所以在VO²⁺中V的化合價為+4價，在VO₂⁺中V的化合價為+5價，這個過程中釩元素（V）的化合價由+4變成+5．
（4）故答案為：
（5）（1）太陽能→化學能→電能；
（6）（2）風能是可再生能源（或使用風能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等）；
（7）（3）升高．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．