【題目】課本“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性質(zhì)實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問(wèn)題】氧化鐵(Fe2O3)能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃, B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的______和____________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(2)寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫溶液分解的符號(hào)表達(dá)式_____________________。
【試驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是比較_____________________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知:硫酸銅、馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是______________(填序號(hào))。
A.MnO2是所有反應(yīng)的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【答案】 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) H2O2H2O +O2 氧化鐵和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果 B、D
【解析】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳和氧化鐵在過(guò)氧化氫制氧氣中的催化作用,驗(yàn)證了氧化鐵能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑,并比較了兩種物質(zhì)的催化效果。解題中要按照催化劑的“一變兩不變”特點(diǎn)去理清思路。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn) Ⅱ、III證明,氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(2)氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式是H2O2H2O +O2
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知氧化鐵和二氧化錳都能加快過(guò)氧化氫的分解,二者可起到對(duì)比的作用,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是比較氧化鐵和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果;
【實(shí)驗(yàn)拓展】
A..MnO2不能作為所有反應(yīng)的催化劑,錯(cuò)誤;
B.從實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,正確;
C.催化劑不只是能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,也能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,錯(cuò)誤;
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,例如二氧化錳是高錳酸鉀分解制取氧氣的生成物,正確。故選BD
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫(xiě)空格(包括表中的空格)。
【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面 ______,溶液____,天平指針_________偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確。有關(guān)反應(yīng)的方程式是:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑ | 猜想2正確。反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________ |
【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____________中進(jìn)行。
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是___(填序號(hào)),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足______(已知NaOH溶液能完全吸收CO2氣體)
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋?xiě)?yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示,已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,熱水的溫度大于70℃,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)由薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí),說(shuō)明燃燒需要 ______ ;
(2)由本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒的事實(shí),說(shuō)明燃燒還需要 ______ ;
(3)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。
清潔劑 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
功能 | 清除污垢,除異味 | 漂洗衣物,使色彩鮮艷 | 漂除衣物污漬 |
有效成分 | 鹽酸(HCl) | 過(guò)氧化氫 | 次氯酸鈉(NaClO) |
根據(jù)表中信息,回答下列問(wèn)題。
(1)HCl中氯元素的化合價(jià)為__________。
(2)若大理石的污垢用潔廁靈清洗,大理石表面的現(xiàn)象是_____________________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________________。
(3)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖A、B或C裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①的儀器名稱是___。
(2)小郭用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________________________,為使整套裝置處于完整的準(zhǔn)備狀態(tài),下列將A裝置中所缺儀器補(bǔ)畫(huà)出來(lái)正確的是_______(填序號(hào))。該實(shí)驗(yàn)中可能引起壓強(qiáng)差導(dǎo)致試管炸裂的錯(cuò)誤操作是________________________。
(3)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的裝置是______(填“B”或“C”),另一裝置若要完成實(shí)驗(yàn)在不變動(dòng)導(dǎo)管的情況下如何操作_______________________________。
(4)利用裝置D向上排空氣法收集氧氣,導(dǎo)管應(yīng)伸到______(填“a”或“b”或“c”),驗(yàn)滿氧氣應(yīng)該在_______(填“a”或“b”或“c”)。
(5)小強(qiáng)想用B裝置制取氧氣并控制反應(yīng)速率,可將長(zhǎng)頸漏斗換成_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行,且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是()
A. 用NaOH溶液治療胃酸過(guò)多癥:NaOH+HCl=NaCl+H2O
B. 實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O
C. 用適量的稀鹽酸除去鐵表面的銹跡:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D. 點(diǎn)燃除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年5月1日至10月31日世界博覽會(huì)在中國(guó)上海舉行,是迄今為止參展國(guó)最多、規(guī)模最大的一屆。
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚(yú)”狀巨大的系留氣球,全天候?yàn)槭啦⿻?huì)安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù)。為了安全,氣球內(nèi)充人的氣體是________________________。
(2)上海世博會(huì)吉祥物的名字叫“海寶”,意即“四海之寶”。目前,市面上有兩種海寶玩具在售,一種是聚氯乙烯材料的“充氣海寶”,另一種是以純羊毛為外材,內(nèi)充無(wú)毒聚酯纖維的“毛絨海寶”。下列說(shuō)法正確的是________________________(填序號(hào))。
①聚酯纖維屬于合成纖維 ②聚氯乙烯是有機(jī)高分子材料 ③可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛和聚酯纖維 ④聚氯乙烯屬于復(fù)合材料 ⑤充氣海寶和毛絨海寶都可以用堿性強(qiáng)的洗滌劑清洗
(3)世博金條已面世,成為收藏?zé)狳c(diǎn)。俗語(yǔ)常言“真金不怕火煉”,是指金具有_______的化學(xué)性質(zhì)。黃金和黃銅外觀相似,你可以用哪種化學(xué)試劑來(lái)區(qū)分?____________。
(4)太陽(yáng)能光伏發(fā)電是世博會(huì)歷史上太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)最大規(guī)模的應(yīng)用,總裝機(jī)容量超過(guò)4.68 MW。太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:
①整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧。在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是___________________。
②為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。
下列關(guān)于電解水的說(shuō)法不正確的是___________(填序號(hào))。
A.水分子沒(méi)有發(fā)生改變 B.水是由氫元素和氧元素組成
C.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
(4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號(hào))。
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙是常見(jiàn)元素的單質(zhì),A、B是常見(jiàn)的化合物,它們的反應(yīng):甲+A=B+乙(式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)和反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)類型是______________。
(2)若甲、乙為金屬,且乙的硫酸鹽溶液為藍(lán)色,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)若乙為非金屬單質(zhì),B中含有+3價(jià)金屬元素,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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