【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。
(提供資料)① 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。
② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。
③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。
(1)證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。
① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿 ______。
② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到________ ,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。
(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。
(猜想與假設(shè))下面是同學(xué)們提出的3種猜想。
猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認(rèn)為猜想_____是不正確的,理由是____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì),請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,___________。 | 有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。 | 猜想_____ 是正確的。 |
(反思與評(píng)價(jià))若用人呼出的氣體通過(guò)上圖裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由____ 。
【答案】將帶火星的木條放在集氣瓶口 石灰水不變渾濁 1、2 二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素 加入稀鹽酸(或稀硫酸),把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中 ③ 否,水也可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,而人體呼出的氣體中含有水蒸氣
【解析】
(1)①檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口;
②二氧化碳能澄清石灰水變渾濁,若石灰水不變渾濁,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡;
(2)[作出猜想]根據(jù)質(zhì)量守恒定可以知道:二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素,故不可能生成含有氫元素的碳酸氫鈉或氫氧化鈉;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]檢驗(yàn)碳酸鈉常用稀鹽酸或是稀硫酸與之反應(yīng),如果生成氣體,則把生成的氣體通入石灰水觀察現(xiàn)象,然后作出判斷,所以:將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中,加入稀鹽酸(或稀硫酸),把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁,猜想③是正確的;
[反思與交流]
根據(jù)題意可知,水也可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,而人體呼出的氣體中含有水蒸氣,故不能進(jìn)行驗(yàn)證。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①___________、②___________;
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為_______________;
(3)若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應(yīng)由________(填“a”或“b”)端進(jìn)入;
(4)用裝置D收集氧氣時(shí),觀察到____________的現(xiàn)象時(shí),表明氧氣已收集滿;
(5)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填序號(hào),在A~F之間選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是________ .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ .用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________ .
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________ .用E裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡________ ,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。
(1)“絲綢之路”把中國(guó)的絲綢、茶葉等傳人西方,將西方的寶石等帶人中國(guó)。絲綢裁剪縫制的過(guò)程是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(2)新鮮茶葉中含維生素C,其化學(xué)式是C6H8O6,C6H8O6由________種元素組成;
(3)寶石的成分復(fù)雜,其中所含的Al2O3屬于________(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(4)Al2O3中Al的化合價(jià)是________;
(5)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸人中國(guó)。石油是由多種化合物組成的________(填“混合物”或“純凈物”);天然氣的主要成分是________(填化學(xué)式),甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用儀器組成的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________②__________;
(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是________;若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入;
(3)已知氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào)),收集裝置是________(填裝置序號(hào))。用收集到的氧氣完成如G圖所示實(shí)驗(yàn),G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________,G中瓶底要放少量水的目的是_____________。
(4)K圖是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn):___________。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是(用化學(xué)方程式表示)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系能用如圖所示的曲線表示的是( 。
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文: 2020年 全國(guó)將推廣使用車用乙醇汽油
乙醇,俗稱酒精,化學(xué)式:C2H5OH,工業(yè)乙醇一般為無(wú)色透明液體,易燃易揮發(fā),略帶酒的芳香氣味,主要有合成(乙烯水化)和釀造(玉米或木薯)兩種方式生產(chǎn)。
釀造(固態(tài)發(fā)酵法):的制作過(guò)程主要有以下步驟: 原料粉碎——配料(原料混合)——蒸煮糊化——冷卻——拌醅——入窖發(fā)酵——蒸酒(蒸餾)。
工業(yè)合成(乙烯水化法):石油裂解得到的乙烯,乙烯(C2H4)與水蒸氣在磷酸(H3PO4)催化劑存在的條件下,在高壓高溫下可直接發(fā)生加成反應(yīng),生成酒精。
乙醇汽油是把乙醇和普通汽油按一定比例混配形成新型替代能源。按照我國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成。乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,是當(dāng)前世界上可再生能源的發(fā)展重點(diǎn),符合我國(guó)能源替代戰(zhàn)略和可再生能源發(fā)展方向,乙醇汽油是一種混合物而不是新型化合物。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,還可促進(jìn)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。乙醇不影響汽車的行駛性能,還減少有害氣體的排放量。
車用乙醇汽油含氧量達(dá)35%,使燃料燃燒更加充分,乙醇中的氧可減少汽車尾氣中初級(jí)PM2.5,在一般汽車普通汽油中加入10%燃料乙醇可減少顆粒物排放36%,而對(duì)高排放汽車可減少64.6%。次級(jí)PM2.5中的有機(jī)化合物直接與汽油中芳烴含量有關(guān),使用乙醇取代汽油中部分芳烴可很好減少針對(duì)次級(jí)PM2.5。
據(jù)國(guó)家汽車研究中心所作的發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架試驗(yàn)和行車試驗(yàn)結(jié)果表明,使用車用乙醇汽油,在不進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)改造的前提下,動(dòng)力性能基本不變,尾氣排放的CO和HC化合物平均減少30%以上,有效的降低和減少了有害的尾氣排放。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)固態(tài)發(fā)酵法制乙醇屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。在加油站加油時(shí),打開(kāi)油箱,能聞到特殊的芳香氣味,從微粒的角度解釋其原因是_____。
(2)下列有關(guān)乙醇汽油的說(shuō)法正確的是 _____。(填字母序號(hào))
A. 乙醇汽油是一種新型化合物
B. 使用乙醇汽油,不需要進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)改造
C.長(zhǎng)期使用乙醇汽油有利于減少霧霾
D.乙醇汽油中乙醇與普通汽油體積比大約是1:9
E.使用乙醇汽油排放的尾氣中不含有CO
(3)寫出乙烯水化法合成乙醇的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程如圖所示:
(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________。
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致_______增強(qiáng),全球氣候變暖。我們需要倡導(dǎo)“低碳”生活.要降低二氧化碳的排放,可采取的措施有:__________。
(3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”。請(qǐng)寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________。
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