13．收集氣體用（　　）
A．細(xì)口瓶B．集氣瓶C．量筒D．廣口瓶

分析 根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析解答：收集和儲存氣體用集氣瓶．

解答 解：A、細(xì)口瓶用來盛放液體藥品，故錯誤；
B、集氣瓶可用來收集和儲存氣體，正確；
C、量筒用來量取一定量液體，故錯誤；
D、廣口瓶用來盛放固體藥品，故錯誤；
故選：B．

點評 明確常用儀器的名稱和用途是解答此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如下圖所示的微觀過程，其中描述錯誤的是（　　）
A．上述反應(yīng)共涉及到兩種單質(zhì)B．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
C．化學(xué)變化中原子是最小的粒子D． 的化學(xué)符號為Cl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．既能與K2CO3反應(yīng)又能與鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氧化鈣B．氯化鉀C．鋅D．硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是（　　）
A．碳NB．鈉AgC．鎂MgD．銅Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說法正確的是①②⑤
①碳原子的排列不同
②化學(xué)性質(zhì)相似
③物理性質(zhì)相似
④是同一物質(zhì)
⑤完全燃燒都生成CO2   
⑥都是黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．測定空氣中氧氣體積含量時，余下的氣體主要是氮氣．據(jù)此實驗?zāi)隳艿贸龅獨饣瘜W(xué)性質(zhì)氮氣不與紅磷反應(yīng)（或不支持燃燒）物理性質(zhì)無色、不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶，
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用，寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣，檢驗是否是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃說明是氧氣．
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集，裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；實驗時發(fā)現(xiàn)E裝置出現(xiàn)了紅色，其可能原因是試管口沒有放一小團棉花．
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，一有氣泡產(chǎn)生，不宜立即收集，其原因是剛開始的氣泡為試管中空氣；應(yīng)待均勻連續(xù)的冒氣泡時，再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先移導(dǎo)管，然后再消滅酒精燈，原因是防止水倒流而炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在某牙膏盒上能看到抗牙腐蝕性藥物的化學(xué)式為Na2FPO3，下列關(guān)于該藥物的說法中錯誤的是（　�。�
A．由Na、F、P、O四種元素組成B．是氧化物
C．Na元素的化合價為+1價D．是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任．下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（　�。�
A．二氧化硫B．水蒸氣C．氮氣D．氧氣

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同步練習(xí)冊答案