用氯氣給飲用水消毒時(shí)，會生成少量對人體有害的有機(jī)物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全，高效的殺菌消毒劑二氧化氯．①二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體；②冷卻至11.0℃以下時(shí)會變成紅色液體；③易溶于水；④見光易分解；⑤二氧化氯可與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣；⑥消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的氣味．根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出二氧化氯的性質(zhì)：（填序號）
（1）物理性質(zhì)
 
； （2）化學(xué)性質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：①二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體；②冷卻至11.0℃以下時(shí)會變成紅色液體；③易溶于水等都不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，都屬于物理性質(zhì)；
④見光易分解；⑤二氧化氯可與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣；⑥消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì)等都需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，都屬于化學(xué)性質(zhì)；
故填：①②③；④⑤⑥．
點(diǎn)評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家花盆中的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥．如圖是該氮肥包裝上的部分文字．試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量；
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比；
（3）這種氮肥的純度（即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫化鈉（NaH）能與水發(fā)生如下反應(yīng)：NaH+H2O═NaOH+H2↑，現(xiàn)將12克NaH放入158.5克水中充分反應(yīng)后，再向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硫酸鎂溶液，至恰好不產(chǎn)生Mg（OH）2沉淀為止，試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生H2的質(zhì)量．
（2）消耗硫酸鎂溶液的質(zhì)量．
（3）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，有時(shí)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的食鹽水來選種．配制20kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽水，所需水的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一組物質(zhì)：氧化銅、五氧化二磷、水，分析把它們放一在組內(nèi)的理由，然后從以下選項(xiàng)中找出與它們是同一類別的物質(zhì)
 

A、銅       B、氧化鎂       C、石灰水         D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．圖表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用圖表回答相關(guān)問題
（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是
 
（填離子符號）；
（3）地殼中含量最多的非金屬元素是
 
地殼中含量最多的金屬元素是
 

（4）表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國是世界文明發(fā)達(dá)最早的國家之一，在商代就會制造
 
，春秋晚期就會冶煉
 
，戰(zhàn)國晚期會煉
 
，宋初已把濕法煉銅應(yīng)用于生產(chǎn)，其反應(yīng)方程式是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，曾做過下列實(shí)驗(yàn)：
Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2  　Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
回收上述實(shí)驗(yàn)中所生成的銀和汞，即可避免浪費(fèi)又可防止污染．
（1）請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收（不必畫圖，用簡短的語言敘述即可）：
 
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（2）請回答下列問題：
①隨著生活水平的不斷提高，人們對生存環(huán)境也越來越重視．“來自于實(shí)驗(yàn)室的污染”，也應(yīng)引起人們的重視．你對此問題的看法如何？
 

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有哪些廢棄物（包括廢渣、廢液）應(yīng)該回收？否則，會產(chǎn)生什么后果？
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用文字表達(dá)式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)．
（1）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)
 
；
（2）生成物有能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w的反應(yīng)
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的反應(yīng)
 
；
（4）賽跑發(fā)令槍被打響后，產(chǎn)生大量白煙：
 
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同步練習(xí)冊答案