化學與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

(1)如圖菜品中,含蛋白質最豐富的是___(填序號)。

(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和___,自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱,生石灰與水反應的化學方程式為___。

(3)次氯酸鈉(NaClO)是常用的飲用水消毒劑,它的消毒原理是溶于水后與水反應生成次氯酸(HClO),利用次氯酸的強氧化性消毒殺菌。如果保存不當,NaClO還會與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸(Na2CO3)和次氯酸,致使消毒劑變質而失效。

①保存NaClO時應注意____、避光、放在陰涼處;②用NaClO對飲用水進行消毒的方法屬于___(選填“物理”或“化學”)方法;③寫出NaClO與二氧化碳和水反應的化學方程式___。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:黑龍江省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )

A. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 中和反應

B. 檢驗二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O 復分解反應

C. 鐘乳石的形成: Ca(HCO3)2 = CaCO3 ↓+ H2O + CO2 ↑ 分解反應

D. 驗證鐵和銀的活動性 Fe+2AgCl=FeCl2+2Ag 置換反應

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科目:初中化學 來源:山西省陽泉市郊區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題

硒是人體必需的微量元素,如圖是硒原子的結構示意圖,有關說法錯誤的是( )

A. 硒原子核內有34個質子

B. X=18

C. 硒的相對原子質量是34

D. 硒原子容易得到電子,形成陰離子

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科目:初中化學 來源:四川省成都市2019屆九年級下學期中考3月份模擬化學試卷 題型:單選題

按酸、堿、鹽、氧化物的分類,下列各組物質屬于一類的是( 。

A. 氯化鈉和碳酸鈣 B. 氫氧化鈉和硝酸鉀

C. 氧化鎂和氯化氫 D. 氧化鈣和氫氧化鈣

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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題

根據(jù)圖示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)(反應在常溫下進行)進行計算。

(1)生成沉淀的質量是多少克___?

(2)計算NaOH溶液的溶質質量分數(shù)______。

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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( )

選項

物質(括號內為雜質)

試劑

操作方法

A

CaO(CaCO3)

適量水

過濾

B

NaCl(Na2CO3)

加足量稀鹽酸

蒸發(fā)結晶

C

CO2(CO)

足量O2

點燃

D

稀鹽酸(稀硫酸)

適量硝酸鋇溶液

過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛,下圖是我們從海水中提取鎂的流程:

上述一系列轉化過程中,沒有涉及的基本反應類型是

A. 化合反應 B. 分解反應

C. 置換反應 D. 復分解反應

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科目:初中化學 來源:廣東省江門市2019屆九年級3月月考化學試卷 題型:流程題

某白色固體可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaOH、Ba(NO3)2中的一種或幾種.進行如下實驗:(已知氯化鋇溶液呈中性)

(1)在白色沉淀C中加入________,有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部溶解.根據(jù)上述實驗分析,原白色固體中一定有________,一定沒有________。

(2)為進一步確定白色固體中可能存在的物質,對紅色溶液B進行實驗,完成下表.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結論

取少量紅色溶液于試管中,加入

________(限用一種試劑)

________

原白色中固體有氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源:四川省綿陽市江油市2019屆九年級下學期中考一診化學試卷 題型:綜合題

下列是實驗室常用的裝置圖。請按要求回答寫關問題。

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應原理______化學方程式表示選用的發(fā)生裝置是______填序號;儀器名稱是______。

實驗室用F裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從______填“b”或“c”端通入;若要檢驗收集的氣體是否為二氧化碳,需向集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩,該反應的化學方程式為______。

梁明同學認為C裝置和B裝置類似,都可以控制液體與固體在常溫下反應的發(fā)生與停止。由此他認為實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣可用C裝置迸行,以便控制反應的發(fā)生和停止。劉彬同學經(jīng)過認真思考后認為梁明同學的看法是錯誤的。劉彬同學的理由是______。

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