【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_________。

（2）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價(jià)是_________。

（3）在一密閉容器中，某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如下所示

①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于_________（填“混合物”或“純凈物”）。

②生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。

③該化學(xué)反應(yīng)中，不發(fā)生變化的是_________（填序號(hào)）。

A．元素種類 B．原子質(zhì)量 C．分子種類 D．分子個(gè)數(shù)

④該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

【答案】（1）水 ；（2）+5；（3）① 混合物 ； ② 4︰1 ； ③ AB ； ④ C2H4 + H2O 一定條件C2H6O

【解析】

試題分析：①反應(yīng)后容器內(nèi)含有兩種物質(zhì)，屬于“混合物”；②生成物C2H6O中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為12×2：6=4:1；③化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，不發(fā)生變化的是A．元素種類和B．原子質(zhì)量； ④依據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖，可得個(gè)物質(zhì)的化學(xué)式，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4 + H2O 一定條件C2H6O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（每空1分，共5分）將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如下圖所示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

（1）用儀器A吸取濃氨水滴在試管口的脫脂棉上（10~15滴），

A的名稱為 ，該儀器的用途為

（2）實(shí)驗(yàn)中須在試管下放一張白紙，白紙的作用為

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為

（4）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有許多，請(qǐng)你試著寫兩條

a ，

b .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語填空。

（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__ ；（2）碳酸鈉_____ _ _；

（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) ；（4）2個(gè)亞鐵離子 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2014)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分為 （填名稱）。

（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 （填1種即可）等新能源。

（3）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

① 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

② 下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是 （填序號(hào)）。

a．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

c．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

d．若有24 g的A完全參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，

A中試管2內(nèi)得到的氣體為_________ (填化學(xué)式)；

B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________。

（2）水在通電作用下可以分解，在此過程中沒有發(fā)生變化的是___

A．水分子的數(shù)目 B．組成水分子的元素種類

C．水的總質(zhì)量 D．構(gòu)成水分子的原子種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，試回答：

①硝酸銨中氮元素的化合價(jià)依次是 ， 。

②硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個(gè)數(shù)比是 。

③硝酸銨由 種元素組成。

④硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

⑤市場上銷售的某種化肥中，硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則100克這種化肥中含有氮元素多少克？請(qǐng)寫出解題過程。

（2）現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26．5g，待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體16．9g，求：①制取氧氣的質(zhì)量。 ②剩余固體中含有的各物質(zhì)的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ，由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是 。

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為 （寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（4）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （寫化學(xué)式）。

②功過相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”： （舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中多次采取過濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、________和玻璃棒。

（2）請(qǐng)寫出將過量金屬X加入廢水后反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）溶液Y是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將無色液體A和黑色的粉末B混合，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲D放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，試回答：

（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：

A ，B ，C ，D ，F 。

（2）寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：

① ，( )；

② ，( )。

（3）你能說出C的至少兩點(diǎn)用途嗎？① ；② 。

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