食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法不正確的是

A. 乙酸是一種化合物

B. 乙酸的相對分子質(zhì)量為60

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%

D. 乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1∶2∶1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題

關于化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（ ）

A. 甲烷加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水

B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水

C. 1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子

D. 1 g CH4和2 g O2在點燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是（　�。�

A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B. 試劑M可以是活性炭

C. 步驟Ⅲ屬于物理變化

D. 凈化后的水仍為混合物

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：（緒言、第一單元）周周練 題型：選擇填充題

下列做法中正確的是 (　　)

A. 嘗藥品的味道

B. 實驗剩余的藥品放回原試劑瓶

C. 加熱試管里的液體時，試管口不能朝著自己或他人

D. 加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型：簡答題

莽草酸(化學式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。

請回答：

(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為 。

(2)174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為 g。

(3)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—劑量表”服用“達菲”：

體重
 

小于等于15千克
 

15～23千克
 

23～40千克
 

大于40千克
 

每次用量
 

30mg
 

45mg
 

60mg
 

60mg
 

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用 顆。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型：選擇填充題

下列有關角鯊烯（C30H50）的組成或構成的敘述中，不正確的是（ ）

A. 角鯊烯是由碳、氫兩種元素組成的

B. 角鯊烯是由角鯊烯分子構成的

C. 角鯊烯分子中碳原子和氫原子的原子個數(shù)比為3：5

D. 角鯊烯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為62.5%

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型：選擇填充題

下列含氮化合物中，氮元素化合價由低到高排列的一組是（ ）

A. NH3NO HNO3 B. NO HNO3NH3

C. NO NH3HNO3 D. HNO3NH3NO

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型：選擇填充題

苯（C6H6）是一種無色、有甜味的透明液體，并具有強烈的芳香氣味，可燃，有毒。下列有關苯的說法正確的是 （　�。�

A. 苯是由6個碳原子和6個氫原子構成

B. 苯屬于氧化物

C. 苯分子由2種元素組成

D. 苯中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學 來源：陜西省寶雞市岐山縣2017屆九年級第二次模擬化學試卷 題型：探究題

做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究。

【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】（1）甲同學認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。

（2）乙同學認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和 兩種物質(zhì)。

（3）丙同學認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)。

【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性。

②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體。

【實驗驗證】


 

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結論
 

乙同學
實驗
 

取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中
 

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色
 

猜想（2）成立
 

丙同學
實驗
 

取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液
 

溶液變 色
 

猜想（3）成立
 

【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想

（1）不成立。經(jīng)過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是 。興趣小組的同學經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立。

【知識拓展】

（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？ （填“能”或“不能”）

（2）乙同學的實驗中鋁片與 溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式 。

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