（2002?天津）目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo)，原因之一是（ ）
【答案】分析：知道空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中污染指數(shù)數(shù)值越大，污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量狀況越差，所以要從空氣的污染途徑考慮本題．
解答：解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車(chē)尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來(lái)自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答問(wèn)題知道了空氣污染物：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

目前很“熱門(mén)”的三聚氰胺[化學(xué)式C3N3（NH2）3]是一種重要的有機(jī)化工中間產(chǎn)品．它是一種純白色單斜棱晶體，無(wú)味，密度1.573g?cm3（16℃）、熔點(diǎn)354℃；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物．
食品工業(yè)中常用一種叫做凱氏定氮法的方法來(lái)測(cè)定蛋白質(zhì)含量．即通過(guò)測(cè)定氮原子的含量來(lái)間接推算食品中蛋白質(zhì)的含量．三聚氰胺中含氮量高，加入牛奶后可以提高牛奶中的蛋白含量，使產(chǎn)品在常規(guī)檢查中顯得含有較高的蛋白質(zhì)，因此三聚氰胺也被人稱(chēng)為“蛋白精”．但三聚氰胺沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．三聚氰胺是一種禁止用于寵物食品及動(dòng)物飼料的化學(xué)物質(zhì)，動(dòng)物食用后可以使動(dòng)物發(fā)生腎衰竭并導(dǎo)致死亡．
（1）根據(jù)上述信息我們知道三聚氰胺的物理性質(zhì)有
 
，化學(xué)性質(zhì)有
 
（各寫(xiě)一點(diǎn)）．
（2）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，其中各元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）某品牌牛奶的標(biāo)簽上標(biāo)有：蛋白質(zhì)含量2.8g（每100g），則喝一盒牛奶（180g）同時(shí)喝下蛋白質(zhì)
 
g．
（4）蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多．若牛奶中含有的蛋白質(zhì)其平均含氮量為16%．則上述品牌牛奶中氮元素的含量為
 
g（每100g）．
（5）若在上述每100g牛奶中添加0.1克三聚氰胺，則能把蛋白質(zhì)含量提高到多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?新疆）目前，實(shí)驗(yàn)室一般都采用加熱過(guò)氧化氫（H2O2）溶液使其分解的方法來(lái)制取少量氧氣．此方法操作簡(jiǎn)單，制氣成本低．下面是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)①
集氣瓶
集氣瓶
②
水槽
水槽
．
（2）將A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完全，并在括號(hào)中注明反應(yīng)類(lèi)型．2H2O2
  △  
.
 
2
H2O
H2O
+O2↑（
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）
（3）C是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置，燃燒時(shí)可看到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒有白光
劇烈燃燒有白光
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．
（4）木炭燃燒完后，向C中倒入少量澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2002年天津市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2002?天津）在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁．待充分反應(yīng)后，鎂有剩余，則還可觀察到的現(xiàn)象是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2002年天津市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2002?天津）下列敘述中不正確的是（ ）

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