分析 (1)①根據(jù)水的元素組成分析判斷;
②根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷;
③根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷;
④根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷;
⑤根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷.
(2)根據(jù)實驗室進行過濾操作需用的玻璃儀器進行分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀構(gòu)成;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)等;
(4)①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等進行分析;
②根據(jù)生活中常用肥皂水檢驗水的硬度進行分析;
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,使用的能源是太陽能進行分析;
(5)根據(jù)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是2:1,水通電先分成氫原子、氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣氧原子結(jié)合成氧氣進行分析.
解答 解:(1)①根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該說法正確;
②泉水溶解有可溶性的物質(zhì),屬混合物,該說法不正確;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該說法正確;
④活性炭放入硬水,活性炭只能吸附異味和色素,不能吸收鈣鎂離子,所以活性炭不能軟化硬水,該說法不正確;
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節(jié)約用水,該說法正確;
(2)在過濾時,通常要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)①通過分析可知,上述物質(zhì)中,B的類別是單質(zhì),C的化學(xué)式是:HCl;
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素;
(4)①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等;
②生活中常用肥皂水檢驗水的硬度;
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,使用的能源是太陽能,可以節(jié)約能源;
(5)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是2:1,水通電先分成氫原子、氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣氧原子結(jié)合成氧氣,所以
①通電一段時間后,玻璃管2中收集到的氣體是H2;
②圖5中a、b、c表示電解水時,反應(yīng)實質(zhì)的微觀示意圖,正確的順序是:bca.
故答案是:(1)②④;
(2)漏斗;
(3)①單質(zhì);HCl;
②H、Cl、O;
(4)①過濾(或吸附、沉淀等);
②肥皂水;
③節(jié)約能源;
(5)①H2;
②bca.
點評 本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護,又結(jié)合水的組成進行考查,綜合性較強.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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物質(zhì)名稱 | 三氧化硫 | 液氨 | 水銀 | 食鹽水 |
類別 | BCD | ①CD; | ②AD | ③E |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物理變化中構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的間隔和排列方式發(fā)生了變化 | |
B. | 化學(xué)變化中構(gòu)成物質(zhì)的原子或離子重新組合形成了新的物質(zhì) | |
C. | 在物理變化和化學(xué)變化中構(gòu)成物質(zhì)的原子種類都不發(fā)生變化 | |
D. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,一定會產(chǎn)生沉淀、氣體或發(fā)生顏色變化 |
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