構建知識網絡,可以幫助我們理解知識的內在聯(lián)系.如圖是某無色溶液X與不同類物質間反應的知識網絡.請回答:
(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是 _________ ;
(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質依次為:A是 _________ ,B是 _________ ,C是 _________ ,D是 _________ .
(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為 _________ ,其反應的基本類型為 _________ .
考點:
物質的鑒別、推斷;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..
專題:
框圖型推斷題.
分析:
(1)根據酸能使紫色石蕊試液變紅色進行分析;
(2)根據氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀,銅的鹽溶液顯藍色,鐵的鹽溶液顯黃色,亞鐵鹽溶液顯淺綠色進行分析;
(3)根據銅的鹽溶液顯藍色進行分析.
解答:
解:(1)酸能使紫色石蕊試液變紅色,X是稀鹽酸,A是一種指示劑,鹽酸使A變紅色,所以試劑A的名稱是:紫色石蕊試液;
(2)氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀,銅的鹽溶液顯藍色,鐵的鹽溶液顯黃色,亞鐵鹽溶液顯淺綠色,鹽酸和A反應會生成白色沉淀Y,所以A是硝酸銀,鹽酸和D反應會生成藍色溶液,所以D可以是氧化銅或氫氧化銅,鹽酸和B反應會生成氯化鐵,所以
B是氧化鐵或氫氧化鐵,鐵在置換反應中生成亞鐵,所以C是鐵;
(3)銅的鹽溶液顯藍色,若X是稀硫酸,D是堿,所以D是氫氧化銅,氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,該反應滿足復分解反應的條件,屬于復分解反應,化學方程式為:H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
故答案為:(1)紫色石蕊試液;
(2)硝酸銀,氧化鐵,鐵,氧化銅;
(3)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O,復分解反應.
點評:
在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
張寧和劉明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過學習知道,堿溶液使酚酞溶液變紅,是因為堿在水中離解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢?請你幫助他倆完成實驗探究。
【提出問題】Na2CO3屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”),為什么能使酚酞溶液變紅?
【進行猜想】
(1)Na+使酚酞溶液變紅。
(2)水分子使酚酞溶液變紅。
(3) 使酚酞溶液變紅。
【設計實驗】
(1)實驗Ⅰ的目的是為了驗證猜想 不
成立。
(2)劉明同學認為實驗Ⅱ沒必要做,他的理由
是 。
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變 紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量,振蕩,
出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式是。(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正確。
張寧對此結論有些質疑,于是他查閱資料。
【查閱資料】Na2CO3溶液中,CO2-3和H2O發(fā)生如下反應:
CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-
【得出結論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年4月11日某市自來水出現(xiàn)了嚴重的苯含量超標事故.苯的化學式為C6H6,它是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑.在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,有高的毒性,對神經系統(tǒng)、造血系統(tǒng)有損害,也是一種致癌物,長期接觸苯可引起白血病等病癥.根據上述內容,回答下列問題:
(1)苯屬于 _________ 物(填“有機”或“無機”);其中描述苯的物理性質的是 _________ (只填一點,下同);描述苯的化學性質的是 _________ ;描述苯的用途的是 _________ .
(2)寫出苯在空氣中燃燒的化學方程式: _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關油脂的敘述正確的是( 。
| A. | 各種油脂都是由碳、氫、氧三種元素組成的 |
| B. | 葡萄糖不能轉化為人體內的脂肪 |
| C. | 汽油、煤油、菜籽油、花生油都屬于油脂 |
| D. | 洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂不屬于乳化現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列措施或事故處理方法正確的是( 。
| A. | 電器著火時立即用水撲滅 |
| B. | 天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關 |
| C. | 為了防止海產品變質,用甲醛溶液浸泡 |
| D. | 被圍困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
將8g硫在給定質量的氧氣里燃燒,有如下數據:
實驗次數 | 給定氧的質量/g | 生成二氧化硫的質量/g |
第一次 | 7 | 14 |
第二次 | 8 | 16 |
第三次 | 10 | 16 |
回答以下問題:
(1)以上數據說明,在三次實驗中第 次恰好完全反應。
(2)第 次實驗中硫有剩余,剩余 g.
(3)第 次實驗中O2有剩余,剩余 g.
(4)三次實驗化學反應過程中,是否有不符合質量守恒定律的? 。
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