【題目】在pH=6的無色鹽酸溶液中滴入1～2紫色石蕊試液，然后再逐漸滴入氫氧化鈉至過量，在操作過程中溶液會由無色依次變?yōu)?/span> 色、 色、 色．溶液中pH逐漸 ，最后pH 7．

【答案】紅；紫；藍；增大；大于．

【解析】滴有石蕊試液的稀鹽酸呈紅色，向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液時，稀鹽酸的酸性減弱，當酸堿正好中和時，溶液呈中性，此時石蕊試液呈紫色，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液后呈堿性，pH大于7，石蕊試液變藍色．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向133.4克稀鹽酸中加入鋅粉(僅含不溶于酸的雜質(zhì))，所加鋅粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。求：

(1)此過程產(chǎn)生氣體的最大質(zhì)量是________g；

(2)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________________？(請寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。

同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸。滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液。第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量。則第一次滴加氫氧化鈉溶液時，溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__________：第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

由上述實驗同學們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結(jié)論。

[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?

[甲組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀。

結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。

[乙組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由。


正確或錯誤

理 由

甲組



乙組



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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是( )

A. 用手直接取用固體藥品 B. 把鼻孔湊到集氣瓶口聞氣味

C. 品嘗一種白色固體的味道 D. 把實驗剩余的藥品放入指定容器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氯化鈉、高錳酸鉀、明礬、檸檬酸、碳酸氫鈉等酸、堿、鹽中，可作發(fā)酵粉的是 ，可作凈水劑的是 ，可用用于食物防腐的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體藥品常保存在_______里；液體藥品常保存在_______里。如果沒有說明藥品用量時，一般取最少量，液體_______毫升，固體只需_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是常見的化合物，它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去)。甲是相對分子質(zhì)量為16的有機物；乙是最常見的溶劑；丁是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%，則甲的化學式為________；反應①和③的化學方程式為________________________________、________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2016·河南)為減少污染并變廢為寶，某化學小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。

(1)X的成分為________；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。

(2)加入B時反應的化學方程式為________________________________。

(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檢驗一瓶無色氣體是否是氧氣的方法是（　�。�

A. 燃著的小木條伸入集氣瓶中 B. 帶火星的小木條放在集氣瓶口

C. 燃著的小木條放在集氣瓶口 D. 帶火星的小木條伸入集氣瓶中

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