14.水是一種重要的自然資源.下列對水的認識正確的是( 。
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B.電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.活性炭可以除去水中的顏色、臭味

分析 根據(jù)已有的水的凈化、電解水的知識進行分析解答即可.

解答 解:A、在河水中加入明礬可除去不溶性固體雜質(zhì),錯誤;
B、電解水的實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的,錯誤;
C、水有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水不可任意排放,錯誤;
D、活性炭具有吸附性,可以除去水中的顏色、臭味,正確;
故選D.

點評 本題難度不大,掌握水的凈化、各種水的成分等有關(guān)水的知識是解決本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下圖中所示實驗操作中正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
加熱液體
C.
測液體溫度
D.
稱物體質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列元素符號書寫正確的是( 。
A.鎂--mgB.銅--CUC.鈉--NaD.鋁--AL

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中,錯誤的是( 。
A.少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
B.空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學反應
C.氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐
D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.水是寶貴的自然資源.請回答下列問題:
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填序號)
A.吸附         B.沉淀         C.過濾          D.蒸餾
(2)寫出水在實驗室中的一種應用:作溶劑,清洗儀器,排水法收集氣體等.
(3)寫出生活中節(jié)約用水的一種具體做法:用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計,科學實驗的正確步驟是:①明確實驗目的,②收集有關(guān)資料,③設計合理方案,④進行科學實驗.請按照以上四個步驟完成以下的實驗設計,根據(jù)裝置圖回答問題.

【明確實驗目的】實驗室制取氧氣
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是液體,二氧化錳催化作用下,迅速產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫出一種制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【設計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時,可以選擇AD或AE(填序號)組裝一套裝置制取氧氣,選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和條件;
【進行科學實驗】
(1)用過氧化氫制取氧氣時,要先檢驗裝置的氣密性,其方法是用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,B裝置應該加以改進,改進的方法是試管口放一團棉花,收集氧氣可以選用E裝置,原因是氧氣不易溶于水;
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放到瓶口,木條復燃說明收集滿;
(4)若用過氧化氫制取氧氣,實驗室需要1.6g氧氣進行性質(zhì)實驗,至少要加入過氧化氫多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)如圖甲所示,通電一段時間后,試管a中所收集的氣體為氫氣,反應的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附,經(jīng)該裝置凈化得到的水是混合物(填“混合”或“純凈”).
(3)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,并通過煮沸的方法降低水的硬度.
(4)凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等,其中凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,其化學式為(FeSO4).據(jù)此請計算:
(1)硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量=152;
(2)硫酸亞鐵中鐵元素和硫元素的質(zhì)量比為7:4;
(3)某貧血者須要補充14g鐵,服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克?(寫出具體的計算過程,結(jié)果精確的0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于煉鋼B.天然氣用作燃料
C.氦氣用于充灌氣球D.氮氣用于食品包裝的保護氣

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