對已學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、歸納,是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法.
請你完成下列對化學(xué)反應(yīng)的歸納:(舉例寫出文字表達(dá)式)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征
 

化學(xué)反應(yīng)的類型
 
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的基本類型的異同點來回答本題,化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng),分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),置換反應(yīng)是位置交換的反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分的反應(yīng).
解答:解:化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成,化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)相互反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),用字母可表示為:A+B→AB例如:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的化學(xué)反應(yīng),用字母可表示為:AB→A+B例如:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故答案為:生成新物質(zhì);化合反應(yīng):A+B→AB例如:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;分解反應(yīng):AB→A+B例如:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
點評:化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng),分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),要能熟記這兩種反應(yīng)類型,并能熟練應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對已學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、歸納,是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法.請你完成下列對化學(xué)反應(yīng)的歸納:(舉例寫出文字表達(dá)式)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征
 

化學(xué)反應(yīng)的類型:化合反應(yīng)(可表示為A+B→AB),舉例:
 
;
分解反應(yīng)(可表示為
 
),舉例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

對已學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、歸納,是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法.
請你完成下列對化學(xué)反應(yīng)的歸納:(舉例寫出文字表達(dá)式)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征________.
化學(xué)反應(yīng)的類型________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

對已學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、歸納,是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法.
請你完成下列對化學(xué)反應(yīng)的歸納:(舉例寫出文字表達(dá)式)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征______.
化學(xué)反應(yīng)的類型______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對已學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、歸納,是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法。請你完成下列對化學(xué)反應(yīng)的歸納:(舉例寫出文字表達(dá)式)

化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征                                  。

化學(xué)反應(yīng)的類型

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