分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過(guò)程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).
解答 解:(1)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氧原子作為配平的起點(diǎn),氧氣、氧化鋁前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:3、2,最后調(diào)整鋁前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為4.
(2)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氯原子作為配平的起點(diǎn),氯氣、氯化氫前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:1、2,最后調(diào)整氫氣前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1.
(3)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H4前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:3、2、2.
(4)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把Fe2O3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則FeS2、O2、SO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、$\frac{11}{2}$、4,同時(shí)擴(kuò)大2倍,則FeS2、O2、Fe2O3、SO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:4、11、2、8.
故答案為:(1)4、3、2;(2)1、1、2;(3)1、3、2、2;(4)4、11、2、8.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過(guò)程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù),配平過(guò)程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7 | |
B. | K2Cr2O7屬于氧化物 | |
C. | C2H5OH中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
D. | C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將塊狀固體直接放入直立的試管中 | |
B. | 傾倒液體時(shí)標(biāo)簽朝手心 | |
C. | 為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶 | |
D. | 用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)成冰 | B. | 水蒸發(fā) | ||
C. | 高錳酸鉀受熱分解 | D. | 氧氣受壓體積縮小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 13 | C. | 3 | D. | 24 |
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