18．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說法正確的是（　　）
A．常溫下，23gNO2含有NA個氧原子
B．欲配制1.00L•1.00mol•L-1的NaCl溶液，可將58.5gNaCl溶于1.00L水中
C．常溫常壓下，22.4LCCl4含有個NA個CCl4分子
D．1molFe與足量的稀硫酸溶液反應(yīng)，轉(zhuǎn)移3NA個電子

分析 根據(jù)阿伏加德羅常數(shù)與物質(zhì)的量的關(guān)系，以及以及氣體的摩爾體積需要在標(biāo)準(zhǔn)狀況下才是22.4L進(jìn)行分析．

解答 解：A、二氧化氮的摩爾質(zhì)量是46g/mol，23gNO2的物質(zhì)的量是0.5mol，含有0.5mol×2個氧原子，含有NA個氧原子，故A正確；
B、58.5gNaCl的物質(zhì)的量是1mol，溶于水配成1L溶液，得到溶液的摩爾濃度是1mol•L-1，體積1L指的是溶液體積，不是溶劑體積，故B錯誤；
C、四氯化碳是液體，不適用于氣體的摩爾體積，故C錯誤；
D、鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，1molFe與足量的稀硫酸溶液反應(yīng)，轉(zhuǎn)移2NA個電子，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查了阿伏伽德羅常數(shù)的計算，熟練掌握公式的使用和與物質(zhì)的量之間的關(guān)系，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．以下是小李同學(xué)在進(jìn)行“加熱銅綠固體”時的實驗過程和記錄，請你參與完成．
（1）銅綠固體存放在廣口（選填“細(xì)口”或“廣口”）試劑瓶內(nèi)．實驗時，可用藥匙或紙槽取用，置于試管中．
（2）取用銅綠固體．他知道固體藥品若沒有規(guī)定用量，則只要取蓋滿試管底部即可．
（3）在加熱過程中，他發(fā)現(xiàn)試管破裂了．同學(xué)討論后，大家總結(jié)出了如下幾種實驗操作的可能，他分析后，認(rèn)為可能會導(dǎo)致試管破裂的原因有ABCD（可多選）．
A．加熱時，試管外壁有水，沒有擦干
B．加熱時，接觸了酒精燈的燈芯，用焰心加熱
C．加熱時，沒有先對試管均勻加熱
D．試管口沒有略向下傾斜，而是管口向上
（4）實驗完后，老師強調(diào)了正確操作是實驗安全和獲得成功的重要保證．如熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈帽蓋滅；實驗完后的廢液、廢渣應(yīng)倒入C廢液缸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．實驗室里可以用向濃硫酸里慢慢滴入濃鹽酸的簡易方法制取氯化氫，這是利用了濃硫酸的吸水性、溶于水放熱性和濃鹽酸的揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起到了催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．酶的活性受溫度、pH等因素影響，為驗證這一結(jié)論，小明同學(xué)設(shè)計實驗如下：
（說明：藍(lán)色的斐林試劑和麥芽糖在加熱條件下，能夠生成磚紅色的氧化亞銅沉淀．而斐林試劑與淀粉卻不會反應(yīng)．因此，斐林試劑可用于鑒定麥芽糖的存在與否．）
（1）小明設(shè)計本實驗想要驗證的猜想是溫度相同時，酸堿度可能會對唾液的催化作用有影響．
（2）預(yù)測A試管加斐林試劑加熱后的現(xiàn)象是不生成紅色沉淀．

（3）指出本實驗存在的不足之處沒有設(shè)置對照組，水浴溫度應(yīng)控制在37攝氏度（寫出2點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后都生成CO2和H2O．現(xiàn)有一定質(zhì)量的下列化合物在氧氣中完全燃燒后，測得生成CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A．C2H4B．C2H5OHC．CH3OHD．CH3COOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室有如下所示的實驗裝置

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）實驗室制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性簡述一下如何檢查B裝置的氣密性先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．
（3）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號，下同）檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①：過氧化氫和二氧化錳混合②：氯酸鉀和二氧化錳混合③：加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的方法是①．如果用高錳酸鉀制氧氣請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或者剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)溶液的敘述中，不正確的是（　　）
A．水是最常用的溶劑
B．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的
C．溶液的體積就是溶質(zhì)的體積與溶劑體積之和
D．溶質(zhì)的質(zhì)量總是小于溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式；
（1）可用于制鉛筆芯的物質(zhì)是C；（2）鎂條在氧氣中燃燒的生成物MgO；（3）實驗室最常用的燃料C2H5OH；（4）不含金屬元素的堿NH3•H2O；（5）一種增強植物抗寒、抗旱的化肥（NH4）2HPO4．

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同步練習(xí)冊答案