【題目】有兩種黑色粉末A、B和兩種無色氣體C、D,用下面的裝置圖所示的裝置做了以下實驗:

第一步:當(dāng)加熱管內(nèi)盛有的黑色粉末A時,由a端導(dǎo)管通入氣體D,結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體C,管內(nèi)的黑色粉末變?yōu)榱良t色;

第二步:當(dāng)加熱管內(nèi)盛的黑色粉末B時,由導(dǎo)管a端通入氣體C,結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體D,氣體D可以燃燒;

第三步:當(dāng)把a端堵上,加熱管內(nèi)兩種黑色固體的混合物,結(jié)果在b端也產(chǎn)生氣體C

根據(jù)以上實驗事實回答下列問題

寫出各物質(zhì)的名稱:A______B______;C______;D______

寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:第一步:______,第二步:______,第三步:______。

【答案】氧化銅 二氧化碳 一氧化碳 CO+CuOCu+CO2 CO2+C2CO 2CuO+C2Cu+CO2

【解析】

當(dāng)加熱管內(nèi)盛有的黑色粉末A時,由a端導(dǎo)管通入氣體D,結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體C,管內(nèi)的黑色粉末變?yōu)榱良t色,因此是氧化銅被一氧化碳還原產(chǎn)生紅色的銅,并產(chǎn)生二氧化碳氣體,故A是氧化銅,C是二氧化碳,D是一氧化碳;當(dāng)加熱管內(nèi)盛的黑色粉末B時,由導(dǎo)管a端通入氣體,結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體,氣體D可以燃燒,因此B是碳;因此:

是氧化銅,B是碳,C是二氧化碳,D是一氧化碳,故填:氧化銅、碳、二氧化碳、一氧化碳;

反應(yīng)第一步是氧化銅被一氧化碳還原產(chǎn)生紅色的銅,并產(chǎn)生二氧化碳氣體,故反應(yīng)的方程式為:CO+CuOCu+CO2

反應(yīng)第二步是二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,故反應(yīng)的方程式為: CO2+C2CO

反應(yīng)是氧化銅和碳加熱產(chǎn)生銅和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:2CuO+C2Cu+CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)取12.5g石灰石(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)于燒杯中,向燒杯中加入稀鹽酸,加入的稀鹽酸和剩余固體的關(guān)系如圖。回答下列問題:

1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____。

2)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____g。

3)實驗中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少_____?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。

A. t1℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%

B. t2℃時,AB的溶液蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水,A析出的晶體多

C. C的飽和溶液從t2℃降低到t1℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D. B的溶液中得到B,通常采用降溫結(jié)晶的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以甲為原料合成產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)化①為置換反應(yīng)

B. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的質(zhì)量之比為14:1

C. 若改變轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)條件,生成物將隨之改變

D. 整個轉(zhuǎn)化過程中反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)移到生成物中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題:

1)小白鼠能存活一段時間的原因是______

2)瓶壁變模糊的原因是______(寫化學(xué)方程式)。

3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是______

4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是

A. 乙的化學(xué)式是O2 B. 通常狀況下,丙是一種氣態(tài)物質(zhì)

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在潮濕空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組對銅生銹的條件展開了探究。

(提出猜想)根據(jù)空氣的組成和生銹的環(huán)境,銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān),而與空氣中的氮氣和稀有氣體無關(guān),原因是氮氣和稀有氣體_____。

(進行實驗)實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

(解釋與結(jié)論)

1)實驗中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____。

2)為驗證猜想,請寫出實驗⑤的瓶中除銅絲外還應(yīng)有的物質(zhì)是_____。

3)得出銅生銹一定與CO2有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是_____(填編號)。

4)對比實驗②和③,得出的結(jié)論是銅生銹與_____有關(guān)。

5)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是銅與_____接觸。

6)由上述實驗可推測銅銹的組成元素有_____

(反思與應(yīng)用)

7)結(jié)合上述實驗,你對保存銅制品的建議是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)用于實驗室制取和收集氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是______

A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

B.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣

C.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳

D.______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2表示的含義不正確的是(  )

A. 2H“2”表示兩個氫元素

B. H2O“2”表示一水分子含有兩個氫原子

C. 2OH“2”表示兩個氫氧根離子

D. H22”表示水中氧元素的化合價為﹣2

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